心理学同等学力考试复习提纲

普通心理学 第一章 心理学的研究对象和研究方法 第一节 心理学的研究对象 心理现象可分为：心理过程和个性心理 。认知过程是人的最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等认知形式。 情绪情感过程 对事物的态度和主观体验，如满意、不满意、喜爱、厌恶等。 意志过程为了实现既定目标而克服困难的活动就是意志过程。 个性心理；个性倾向性；个性心理特征 第二节 心理学的研究方法 心理学的研究方法大致分为三类：描述研究、相关研究、实验研究。 自然观察法；调查法；个案研究法；相关研究；实验研究 其他研究方法：心理测验法、自我报告法、内容分析法、语义分析法、社会测量法、元分析法等 第三节 当代心理学的研究取向 生理心理学；行为主义；精神分析；认知心理学；人本主义心理学 第二章 心理的神经生理机制 第一节 神经系统的细胞及其功能 神经元（2002，选，1） 神经元即神经细胞，是神经系统结构和机能的基本单位。它的作用是接受和传送信息。它由胞体、树突和轴突三部分组成。 神经元按突起的数目可以分为单极细胞、 双极细胞和多极细胞。 按功能可以分为传入神经元或感觉神经元、传出神经元或运动神经元、中间神经元。 神经胶质细胞：胶质细胞的另一作用是在神经元周围形成绝缘层，使神经冲动得以快速传递。这种绝缘层叫髓鞘。 （2007，选，1）神经冲动的传递；神经冲动的电传导 第二节 大脑的结构和功能 言语区（2005，选择，1） 言语区主要定位在大脑左半球，它由较广大的脑区组成。言语区包括言语运动区，即布鲁德曼的第 44、45区，亦称布洛卡区（2004，选择，1） 。听单词引起威尔尼克 区的激活。 大脑的结构；初级感觉区；初级运动区；联合区；大脑两半球功能的一侧优势；鲁利亚关于脑的三个机能系统学说 第三章 感觉 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的认识。 第一节 感觉的心理物理学研究 绝对感受性与绝对感觉阈限：这种刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。 （2001，选择，2） 绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比。用公式表示为：E=1/R。E代表绝对感受性，R 代表绝对感受阈限。 韦伯定律：K=△I/I （2002，选，4） 差别感受性与差别阈限；刺激强度与感觉大小的关系 第二节 视觉 颜色具有三个基本特性，即色调、明度和饱和度（2005，选择，2） 马赫带是指人们在明暗交界的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条；视觉适应； 后像（2004，选，3） ：刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象叫后像。后像分两种：正后像和负后像。 视觉的传导机制；视觉的中枢机制；视觉感受野；特征觉察器；色调；颜色混合；色觉理论；三色说；拮抗过程说；视觉对比 第三节 听觉 高音（2007，选，3） ：高音主要是由声波频率决定的听觉特性。人的听觉的频率范围为 16～20000赫兹。 其中 1000～4000 赫兹是人耳最敏感的区域。 音响；声音的掩蔽；频率理论；电话说；神经齐射说；位置理论；共鸣理论；行波理论 第四章 知觉 信息经过头脑的加工，产生了对事物整体的认识，就是知觉。 第一节 知觉的特性 （2002，简，1） 知觉的选择性：人在知觉的过程中，总是从背景中把少数的事物分出来，对它们作出清晰的认知，知觉的这种特性称之为选择性。 知觉的整体性：在知觉的过程中，认知事物的整体和关系，这就是知觉的整体性。 知觉的恒常性（2005，名，1） ：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性，恒常性的种类有：（1）形状恒常性（2）大小恒常性（3）明度恒常性（4）颜色恒常性 知觉的理解性：人在知觉的过程中，以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性或意义性。 第二节 空间知觉 空间知觉 是人对客观事物空间特性的直接认知。 图形的组成；图形识别；距离知觉；方位定向知觉 第三节 时间知觉与运动知觉 时间知觉的形式包括：①对时间的分辨②对时间的确认③对持续时间的估量④对时间的预测等。 时间知觉的各种依据；影响时间知觉的各种因素 运动知觉：运动知觉是个体对物体空间位移特性的认知 似动知觉：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体上看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。 （2002，选，5）（2008，名，1） 网像运动系统和头眼运动系统；真动知觉与似动知觉。 第四节 错觉 在一定条件下个体对客观事物歪曲的知觉现象叫做错觉。 第五章 意识和注意 第一节 概述 意识的机能和作用（2006，简，1） 意识具有觉知性、能动性和历史制约性三个基本特性。 意识的作用：①通过限制人们的注意，减少不断输入的刺激能量；②使人们依据知觉的组织规律，把连续不断的经验划分为客体和事件；③使我们能利用过去的记忆对现时输入的信息做出最佳的判断和行为。 第二节 几种不同的意识状态 催眠：催眠状态是一种特殊的意识状态。 睡眠；梦；白日梦与幻觉 第三节 注意 注意的两个特点：集中性和指向性。 （2001，选择，1） 随意后注意（2007，名，1） ：随意后注意是指有自觉目的但不需意志努力的注意。 注意的功能；注意的分类 第四节 注意的生理机制和认知理论 注意的认知理论（2005，论述，1） 过滤器理论；衰减器理论 ；后期选择理论；多阶段选择理论；认知资源理论 资源限制理论；双重加工理论 第六章 记忆 第一节 记忆及其分类 短时记忆：是当前一刻能够意识到的记忆，包括工作记忆和直接记忆。记忆容量为 7±2 个组块记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，也就是对输入信息的编码、存储和提取的过程。 瞬时记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这就是长时记忆；内隐记忆；外显记忆 第二节 记忆的生物学基础 均势说；定位说；SPI理论 反响回路：指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。 第三节 遗忘与记忆的保持 遗忘是指识记过的东西，不能再认或回忆，或错误的再认或回忆。记忆的内容不能保持或者提取时有困难。 艾宾浩斯遗忘曲线（2005，简，2） ：他用无意义音节为材料，证明：遗忘是一个先快后慢的过程。 引起遗忘的原因（2002，简，2） ：由抑制或干扰引起遗忘、有压抑造成的遗忘、 由衰退引起遗忘、由线索提取引起的遗忘、由脑损伤引起的遗忘 进行有效的复习，提高记忆效率（2007，论，1） ： （1）及时复习（2）正确地分配复习时间（3）反复阅读和试图回忆相结合（4）注意排除前后材料的相互影响（5）利用外部记忆手段 第四节 内隐记忆 内隐记忆与外显记忆的关系（2004，简，3） （1）加工深度因素的影响不同，被试的内隐记忆并未受到作业任务类型的影响，而外显记忆则明显受到了影响（2）保持时间不同（3）记忆负荷量的变化产生的影响不同（4）呈现的方式的影响不同（5）干扰因素的影响不同 第七章 思维 第一节 思维的一般概念 思维是借助语言、表象或动作实现的，人脑对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。 （2006，名，1）思维的过程；思维的种类。 第二节 表象和想象 表象的特征（2007，简，1）（2004，选，8）直观性；概括性；可操作性 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。形象性和新颖性是想象活动的基本特点 （2004，名，7） 想象的功能；想象的综合过程； 第三节 概念与推理 概念是指某类事物的概括。它是人脑反映客观事物的本质特征思维形式，主要通过语词表现出来。 （2002， 选，6） 概念形成；策略在概念形成中的作用；推理； 第四节 问题解决 影响问题解决的心理因素（2008，简，2） 问题解决的策略（2006，论，1） ： （1）算法式（2007，选，4） （2）启发式 创造性思维的过程（2005，选，3） ：分为准备期、酝酿期、豁朗期和验证期。 问题解决；问题解决的心理过程；创造性思维 第八章 语言 第一节 语言的特征与结构 语言的表征（2002，名，1） ：语言在人的记忆系统中的存储形式叫语言的表征。它分为形式表征和语义表征两个层面。形式表征指语言符号在记忆中存贮与提取的方式。 语言的基本特征；语言的结构；语义表征的两种比较普遍的观点 第二节 语言活动的脑机制 威尔尼克区（2006，选，2）威尔尼克区在大脑左半球颞叶颞上回处，它主要作用是分辨语音，形成语义，因而和语言的接受有密切关系。威尔尼克区损伤引起接受性失语症。 第三节 语言的感知与理解 语言的感知；语言的理解 第九章 动机 第一节 动机的一般概念 动机的功能（2005，简，1） ：激发功能、指向功能、维持和调节功能 马斯洛的需要层次理论（2004，简，4）（2008，论述，1） 马斯洛把人的基本需要分为五个层次，其中最低层次是生理需要，往上依次是安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 动机的含义；需要；需要的结构；动机和工作效率；耶基斯-多得森法则 第二节 动机的认知理论 期望理论：美国心理学家弗洛姆认为，个体从事某种行为的动力，取决于行为目标的价值即效价，以及他对达到该目标可能性的期望（2001，选，1）行为的动机强度是由效价和期望相结合所决定的。 归因理论：对导致自己或他人行为结果原因的知觉和推断，称之为归因（2008，名，2） 。 自我决定理论；自我效能理论；成就目标理论 第三节 动机的种类 成就动机；权利动机；交往动机 第四节 意志行动中的冲突和挫折 意志；冲突的种类；意志行动中的挫折 第十章 情绪和情感 第一节 情绪、情感及其作用 情绪和情感：是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。 情绪和情感的关系、区别；情绪、情感在人类生活中的作用 第二节 情绪的生理机制 情绪的脑中枢机制 第三节 情绪的外部表现——表情（2008，简，1） 面部表情；姿态表情；语调表情 第四节 几种重要的情绪理论 詹姆士—兰格理论（2008，选，4） 詹姆士和兰格认为，情绪是内脏器官和骨骼肌活动在脑内引起的感觉，情绪是对这些身体变化的知觉。 詹姆士—兰格理论提出了情绪与动机 生理变化与情绪发生的直接联系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用。 坎农—巴德理论；阿诺德—拉扎鲁斯的认知评价情绪理论；沙赫特—辛格的激活归因情绪理论；情绪的动机分化理论 第五节 情绪的调节 情绪调节；情绪调节的基本过程 第十一章 技能 第一节 运动技能 运动技能是指通过练习而形成的一定的动作方式。 运动技能的种类；运动技能形成的阶段和特征 第二节 练习及其在技能形成中的作用 高原现象：练习成