小学英语绘本有效阅读四要诀”.docx

1小学英语绘本有效阅读四要诀江苏海门市海南小学张秀娟随着英语教学的推进英语绘本凭借图文并茂单词复现率高故事性强等优点逐渐进入小学英语教师的视野但也有教师因为担心没有足够的英语词汇量阅读绘本会增加学生的畏难情绪所以对如何开展绘本阅读感到困惑笔者在实际教学中通过绘本阅读四要诀创造性地引入一些绘本辅助课堂教学对培养学生良好的英语思维习惯和阅读兴趣均起到了促进作用一阅读材料要尽早挖掘小学英语教学中符合学生知识层次认知特点和年龄特点的阅读训练是不可或缺的部分初学英语的学生虽然词汇量少但处于最喜欢绘本的年龄大量的英语绘本阅读能促成语言输入促进语感形成如三年级学习动物类单词后我给学生选择绘本故事在图片的帮助下学生不但能听懂老师讲的故事而且能在自己的朗读和表演中体会学以致用的乐趣在学习颜色类单词后我给学生讲巨人吃各种颜色的冰激凌结果胖得不能行走而小猫却在家开冰激凌的有趣故事故事中一句话反复出现只是变换颜色所以学生读得朗朗上口趣味盎然2二阅读过程要反复咀嚼笔者曾带领六年级的学生阅读彩绘本通过观看视频选段分角色模仿小海蒂姨妈和爷爷的对话让学生在模仿中理解爷爷孤僻抑郁并易怒的性格阅读小海蒂初次遇见爷爷片段时