小学英语课堂的有效导人.docx

1小学英语课堂的有效导人江苏省扬州市生态科技新城杭集镇中心小学尹莹中图分类号文献标识码文章编号小学生的年龄特征决定了他们上课时不能立即进入学习状态怎样使学生尽快稳定情绪把注意力集中到课堂学习中来有效完成教学任务呢这就要求教师必须在导入新课上下功夫在平时的教学中笔者采用了以下四种导入新课的方法收到了较好的效果一歌曲导入法歌曲导入法是指课前选用相应歌曲用轻松愉快的音乐旋律营造出一种亲切欢乐的氛围进而导入新课的方法目的是把学生从母语思维尽快拉到英语思维中来歌曲是呈现新的语言的有效方式之一其节奏和韵律能帮助学生从开始就逐渐体会英语语感并能降低难度帮助他们记忆所学语言如果英语课是在上午的话笔者和学生们有时就会合唱这首歌这首歌歌词简单旋律朗朗上口学生们很容易唱而且这首歌的歌词十分应景正好用来在早上打招呼如果英语课在下午的话就会合唱用来彼此问候感觉特别温馨笔者教三年级时正好有学生过十岁生日于是就在上课前和学生合唱给这位同学听并用英语说几句祝2福语过生日的学生就会十分开心上课更加积极别的学生也十分羡慕由衷地热爱英语课堂了三年级学生学习个字母有一定的困难所以笔者上课前先教他们唱英文字母歌学生们通过熟悉的