浅谈小学英语课堂的有效输入.docx

1浅谈小学英语课堂的有效输入在小学英语的课堂教学中教师如何在较短的时间内让学生从课间的松散状态迅速进入一种需要集中注意力进行另一种语言的学习之中呢基于小学生的注意力容易被吸引的特点教师要充分利用课堂的有限时间采用各种手段和方法激发他们的兴趣点引起学生的注意将时间有限的课堂营造成一个英语学习的氛围让学生能够全身心地进入到英语学习中来学生要获得知识就需要教师能够在课堂上输入大量的语言信息给学生更多练习的机会从而刺激学生对语言的感知促进其主动运用最大限度地掌握英语一英语课堂存在的问题因感到陌生而有畏难情绪我在多年的教学实践中发现小学生刚开始学习英语由于对另一种语言的陌生感很容易产生畏难情绪而对英语产生厌烦失去了学习的兴趣另外由于畏惧心理他们不愿开口说英语怕出错怕被教师批评怕被同学笑话语言环境的限制小学生英语语言的学习一般都限制在课堂上学生缺乏英语学习的环境除了课堂上的时间之外几乎不说一句英文何来的英语环境英语学习的两个途径通过学习习得在语言环境下自然习得中语言环境下习得英语是至关重要的它是通过对语言的理解而习得了一种语言并不是被动地记忆这样习得的语言才是自己的语言2而不是拘泥于语法的生硬的机