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浅谈如何构建小学高效音乐课堂  贾蓉静  （陕西师范大学，陕西西安710062）  【摘要】小学教育是学生接触学校教育的第一步，学生对于课程的认知在小学阶段是很重要的。音乐教育是通过音乐艺术向学生传递美、让学生体会美、使学生发现美的一种教育形式。但在许多小学中，由于教师的教学方式过于老套、陈旧，把音乐课上成了乐理课或是单纯的唱歌课，这样，不仅失去了音乐教育的意义，更使得学生对音乐甚至是艺术产生了不正确的理解。文章通过笔者的经历以及对相关文献的研究探索，浅谈了关于如何构建小学高效音乐课堂，让小学生喜爱音乐，喜爱音乐课堂从而学会发现美、感受美、欣赏美。  【关键词】小学教育；音乐课堂；高效；能力培养  一、创设情境，激发学生兴趣  兴趣是学生学习的动力，特别是对于小学低年级的学生来说，他们的有效注意时间很有限，如何能让小学生在有限的注意时间里效率最大化，这就在于教师对课程的设置以及引导。情境的创设是教师根据课程内容，为学生创设一种相关的情境，使其身临其境，能够引起学生的好奇，激发学生的兴趣，从而帮助学生更好地理解和体会课程内容。