重大版五上 石头剪刀布 1 挖掘游戏中的数据 教学设计（表格式）.doc

石头剪刀布 单元教学设计 第1课时 挖掘游戏中的数据 1.课时教学内容分析 本节课是本单元的第1课时，旨在提升学生的信息处理、数据分析能力。本节课从探究游戏背后的数据出发，让学生利用主控器体验石头剪刀布游戏，通过记录、计算数据，帮助学生将游戏双方的“出拳习惯”抽象为用分数表示的概率，通过对比数据，发现游戏双方的“出拳概率”与游戏输赢间的关系，从而形成相应的博弈思路。 2.课时学情分析 在以往的学习过程中，学生已经能够对获取的数据进行简单处理，但跨学科运用知识分析数据、得出结论的能力还有待提高。本节课旨在引导学生结合数学学科中的概率、分数知识进行数据分析，为后续博弈算法的设计和实现提供数据基础。 3.课时教学目标 1.通过石头剪刀布游戏体验活动，能够对游戏数据进行科学、准确地记录，形成严谨记录的好习惯。 2.通过计算游戏胜率、出拳概率，能将概率与游戏双方的“出拳习惯”建立联系，用数据描述“出拳习惯”，提升跨学科应用知识分析问题的能力。 3.通过分析游戏双方的出拳概率，能够使用自然语言描述战胜“电脑”的策略，提升逻辑思维能力，体会概率知识在帮助人们做出合理决策时的重要价值。 4