《1.模仿动物跳与游戏》教学设计（表格式）.doc

小学校体育教案 年级 一年级 课时 课时1 执教者 内容 第1课： 跳跃:模仿动物跳 2.游戏：木头人 教学 目标 1.通过教育教学，培养学生的学习跳跃的兴趣，使学生在学习中体会跳跃的动作。 2.感受形象动作的美，培养学生的观察能力。 3.培养学生的平衡能力。 教学重点 控制每跳的距离，维持身体的平衡。 教学难点 上下肢的协调配合。 顺序 教学内容 组织与教学 学法与要求 次数 时 间 强度 开始 部分 一、集合。 二、师生问好。 三、提出第 2课的教学 目标和要 求。 四、 四、四、游戏：石头、剪子、布 检查学生常规情况： ⒈课前准备情况。 ⒉站队情况。 ⒊进行教育和评价。 二、组织： 成四列横队。 三、教法与步骤：情景进入 ⒈教师：今天老师要带你们去动物园，看看动物都是怎么跳的，小朋友们想去吗？我们去动物园里要注意什么呢？里面有很多动物，不能乱跑，是不是很危险。老师带领小朋友们使学习本领的，要听老师的指挥。 游戏：下面有动物想和小朋友们做游戏，它就是石头、剪子、布。把自己想象成各种动物，然后和老师对决，比比谁赢得多，好吗？胜利的小朋友可以大声的喊出来：偶也！ 集合整队做到快、静、齐。 一、队形： ◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◆ 二、学法与步骤： ⒈明确要求。 ⒉掌握队列动作。 ⒊以游戏的方式，学生在教师口令 指挥下进行模仿练习。（游戏中，可以请学生和老师一组，与其他小朋友对决，还可以让小朋友自己两两对决，发挥他们的想象力。） 5 ～ 6 5 小 基本 部分 一、模仿动物跳跃： （一）小猴子跳 （二）小青蛙跳。 （三）小袋鼠跳。 重点：跳跃动作。 一、组织： 成四列横队进行原地活动。 二、教法与步骤： 教师讲解和示范模仿动物形象动作。 （一）小朋友真棒，赢了老师很多，但老师也赢了你们很多。下面动物园里准备了两只动物，第一位进场的是谁，大家猜猜看？老师师范小猴子跳的动作，学生回答。你们知道小猴子是怎样跳的吗？请你给大家演示。小朋友和老师一起练习：小猴子，真顽皮，左一跳，右一跳，一跳一跳向前跳。 （二）下面又有小动物进场了，大家看看它是谁？请三个小朋友示范这个动物的跳跃动作，然后讲解该动作。双脚开立，深蹲，两手触地，跳跃蹲下轻巧快速。小青蛙，呱呱呱叫，两脚蹬地呱呱跳。 （三）第三位小动物迫不及待的想和小朋友见面，大家猜猜它是谁？老师讲解示范小袋鼠的跳跃动作，请两个小朋友上台演示。 一、队形： ◇◇◇◇◇◇→ ◇◇◇◇◇◇→ ◇◇◇◇◇◇→ ◇◇◇◇◇◇→ ◆ 二、练法与步骤： （一） ⒈观察与思考。 ⒉掌握模仿动物形象动作。 ⒊学生自行模仿动物形象的动作。 ⒋学生表演。（模仿） ⒌原地练习，要求做动作同时喊出小猴子跳的口号，集体练习。 分组比赛练习：以每一横排为一小组进行，第一组练习同时剩下的小组为他们喊口号。向前完整一次，返回完整一次。 请做得好的小朋友表演，并评价。 (二) 观察思考。 模仿小青蛙跳。 原地练习。 分组比赛：第一次，近距离三步完成，顺利完成的自己鼓励自己，耶！第二次，再第一次的基础上将距离增远，增加难度，同样要求三步练习。第三次，六步完成目标距离。 请小朋友演示，并给予评价。 （三） 观察思考。 模仿小袋鼠跳。 原地分散练习，原地集体练习。 比一比，哪组小朋友跳得又轻又远。 选出跳得又轻又远的小朋友表扬并演示。 5～ 6 5～ 6 5～ 6 15 中 基本 部分 二、游戏：木