高中政治统编版必修2经济与社会3.1坚持新发展理念教学设计.doc

统编版必修二经济与社会第三课我国的经济发展第一框坚持新发展理念教学设计教材分析本单元讲述在社会主义基本经济制度和市场经济体制背景下我国经济要发展与社会要进步必须回答解决的最基本问题具体讲述了指导我国经济社会建设的新思想新理念和建设中有关收入分配公平共同富裕社会保障的基本问题第三课介绍了我国新时代的经济发展以及新时代如何推进中国特色社会主义经济社会建设取得更伟大的新成就本节课先从发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享三个方面介绍了以人民为中心的发展思想又突出介绍贯彻创新协调绿色开放共享的新发展理念及推动经济高质量发展必须建设号现代化经济体系学科素养目标一政治认同通过本课学习让学生了解我国的经济的发展为何要坚持以人民为中心增强对人民的重视以及我国社会主义的本质认同二科学精神通过学习新发展理念的学习了解经济的高质量发展需要正确理念的指导三法治意识通过贯彻新发展理念的要求学习明白发展要遵守相关的法律知识四公共参与针对我国的地摊经济该如何发展这一议题让学生自觉参与经济建设通过本课的学习能够准确的运用新发展理念解决生活中的实际问题设计意图加强学科素养培养合格学科人教学重难点一重点以人民为中心的发展思想新发展理念的内容和要求二难点坚持以人民为中心发展思想的原因五大发展理念之间的关系设计意图明确重难点以便有目的学习教学过程导入视频地摊经济火了学生活动思考该图说明了当前地摊经济发展情况如何学生小组讨论自由发言学生简单说出当前地摊经济发展的一些现状比如地摊经济火热各地如雨后春笋般出现解决了就业问题方便了市民消费丰富了业余生活增加了收入使城市充满烟火气等等教师活动总结近来地摊经济遍大江南北各地政府纷纷传递出支持地摊经济发展的好声音西部一个城市因设置万个流动商贩摊位一夜之间实现万人就业这就是一个充分的例证与此同时发展地摊经济还方便了市民百姓的生活需求给他们带来了生活的便捷和便利提出总议题总议题发展地摊经济应如何坚持新发展理念开始新课议题一以人民为中心的发展思想观看视频一周暖新闻允许摆地摊城市管理更有温度阅读材料一发展地摊经济是一切为了人民的集中彰显人民至上其本身就是要造福人民今年的疫情给经济社会发展带来不小的冲击其中消费市场低迷群众就业困难表现得尤为突出而发展地摊经济一方面解决疫情防控之下消费者在餐饮卖场等室内消费信心不足的问题也极大地满足了当前疫情防控要求摊主经营费用低没有转手费没有装修费没有铺面租金压力没有雇员工资压力不用交税既降低了商户运营成本也增强了消费市场主体活力另一方面解决了部分群众的就业难题因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业议题材料体现了我国坚持什么样的发展思想该思想的具体内涵是什么结合教材知识分析我国坚持以人民为中心的发展思想的原因学生活动阅读材料并结合教材知识小组讨论问题小组代表发言教师活动点评学生发言分析材料总结知识知识总结课件展示是什么把实现人民幸福作为发展的目的和归宿具体内涵发展为了人民要从人民群众的根本利益出发谋发展促发展发展依靠人民把人民作为发展的力量源泉依靠人民创造历史伟业发展成果由人民共享要使发展成果惠及全体人民逐步实现共同富裕原因坚持人民主体地位的内在要求彰显了人民至上的价值取向确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则议题二贯彻新发展理念观看视频地摊让人喜让人忧阅读材料二发展地摊经济是对城市治理能力的又一场考验人民至上其本身就要求政府提高服务能力中央文明办明确要求不将占道经营马路市场流动商贩列为文明城市测评考核内容这既是城市发展治理观念的转变也给城市主管部门更好地服务民生提出了新的思考发展地摊经济不是以牺牲城市环境为代价如何避免地摊经济走入一管就死一放就乱的怪圈如何做好放管服结合对城市治理能力无疑是一场巨大的考验议题结合视频和材料分析重启地摊经济会带来哪些问题和挑战解决这些问题和挑战应该树立什么样的发展理念如何坚持学生活动阅读材料并结合教材知识小组讨论自由发言教师活动点评学生发言分析材料总结知识学生自由发言列举地摊经济带来的问题和挑战学生甲环境卫生问题学生乙交通堵塞问题学生丙产品质量安全问题学生丁经营者行为规范问题如短斤少两假冒伪劣不讲信用等如何解决这些问题和挑战坚持创新协调绿色开放共享的发展理念教师说明坚持新发展理念的原因理念是行动的先导一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的新时代需要新发展理念着力解决好发展不平衡不充分问题破解发展难题增强发展动力厚植发展优势更好满足人民在经济政治文化社会生态等方面日益增长的美好生活需要必须牢固树立并切实贯彻创新协调绿色开放共享的发展理念如何坚持小组一合作探究进行材料分析借助于数字支付等互联网技术利用大数据分析等技术通过数字支付等渠道精准追踪地摊经济并对地摊经济加以规范发展教师总结可以借鉴宁波北仑橘子地图的经验做法绘制标有摆摊地点的地图并要详细标注摊位地点时间的完整信息通过政府门户网站及时发布信息一方面为摊贩在经营场所上提供方便另一方面也为市民提供便利消费渠道寻求各方利益主体的最大公约数找到城市有效治理的最佳均衡点共同维护城市良好的公共秩序这就体现了本节课新发展理念的创新发展知识总结课件展示创新发展原因创新发展注重的是解决发展动力问题发展动力决定发展速度效能可持续性创新是引领发展的第一动力要求树立创新发展理念就必须把创新摆在国家发展全局的核心位置不断推进理论创新制度创新科技创新文化创新等各方面创新让创新贯穿党和国家一切工作让创新在全社会蔚然成风小组二合作探究进行材料分析面对今年的疫情影响日前中央提出扎实做好六稳全面落实六保稳住经济基本盘其中就业摆在第一位地摊经济解决了部分群众的就业难题因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业教师总结复苏地摊经济是稳就业保民生的重要举措必须秉持人民至上以人民为中心的核心理念就业是最大的民生地摊经济可以拓宽城市就业渠道为摊贩们创造了一种可以在城市中立足的低门槛的就业可能提供了一个可以在城市中立足生存的机会体现对弱势群体的关注和包容这体现了本节课新发展理念的协调发展知识总结课件展示协调发展原因协调发展注重的是解决发展不平衡问题协调发展是持续健康发展的内在要求是发展平衡恶不平衡的统一要求坚持协调发展正确处理发展中的重大关系重点促进城乡区域协调发展促进经济社会协调发展促进新型工业化信息化城镇化农业现代化同步发展不断增强发展的整体性小组三合作探究进行材料分析政府要强化监管力度规范交易行为在食品健康卫生防疫消防安全应急管理等方面提供必要的支持和帮助引导地摊经济安全经营有序经营诚信经营教师总结松绑地摊经济要加大行政保障增强管理智慧和服务能力保证城市的秩序井然保持城市的整洁风貌这体现了本节课新发展理念的绿色发展知识总结课件展示绿色发展原因绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题绿色发展是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现要求坚持绿色发展理念要坚持节约资源和保护环境的基本国策坚持可持续发展坚定走生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路形成节约资源和保护环境的空间格局产业结构生产方式生活方式建设人与自然和谐共生的现代化小组三合作探究进行材料分析疫情之下没有赢家疫情防控特殊时期开放经济显得尤为困难结合国外国内两方面的总体形势策略化的探索地摊经济关乎国计民生意义非凡教师总结由于国际疫情持续蔓延世界经济下行风险加剧不稳定不确定因素显著增多在这样的宏观背景下确保中国经济行稳致远稳步提升民生保障水平显得极其重要通过发展地摊经济能够提振国内经济活力疏通城市经济发展的毛细血管解决城市弱势群体的就业问题实现经济发展和民生改善良性循环开放发展疫情防控时期倒逼知识总结开放发展课件展示原因开放发展注重的是解决发展内外联动问题开放带来进步封闭必然落后开放是国家繁荣发展的必由之路要求坚持开放发展要顺应我国经济深度融合世界经济的趋势奉行互利共赢的开放战略遵循共商共建共享原则发展更高层次的开放型经济推动构建人类命运共同体小组三合作探究进行材料分析今年的疫情给经济社会发展带来不小的冲击其中消费市场低迷群众就业困难表现得尤为突出而发展地摊经济一方面解决疫情防控之下消费者在餐饮卖场等室内消费信心不足的问题也极大地满足了当前疫情防控要求摊主经营费用低没有转手费没有装修费没有铺面租金压力没有雇员工资压力不用交税既降低了商户运营成本也增强了消费市场主体活力另一方面解决了部分群众的就业难题因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业教师总结一个地摊不仅解决了一个人的就业还圆了一个家庭的增收梦甚至是致富梦体现全心全意为人民服务一切为了人民造福人民共享发展知识总结课件展示共享发展原因共享发展注重的是解决社会公平正义问题广大人民群众共享改革发展成果是社会主义的本质要求共享发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现措施坚持共享发展要作出更有效的制度安排坚持全民共享全面共享共建共享渐进共享使全体人民有更多获得感幸福感安全感朝着共同富裕方向稳步前进教师总结创新协调绿色开放共享的发展理念相互贯通相互促进是具有内在联系的集合体要统一贯彻不能顾此失彼也不能相互替代板书设计课后作业给市长的一封信实地考察济南市的地摊经济针对济南市地摊经济发展状况提出你的意见和建议教学反思httpswwwttzywcomnewsindexhtml本节课教学设计注重联系学生熟悉的生活事例充分调动起学生的兴趣使学生充分融入课堂知识掌握变成了主动的接受知识同时让学生从事例中体验主动探究完成知识的迁移由已知获取未知充分体现新课程自主合作探究的教学理念和学习策略激发学生参与课堂教学的主动性发挥学生的主体地位采用启发式教学贯穿始终使本节课充满趣味性新奇性针对性存在的困惑是如何进一步优化教学内容如何让每一位学生都融入到自主探究的学习氛围中