高中政治统编版必修二经济与社会3.1坚持新发展理念 教案.doc

高中政治统编版必修二经济与社会31坚持新发展理念教学设计课程标准1以人民为中心的发展思想的内涵要求和意义2新发展理念的必要性内涵和内在关系教学目标1通过展示调研成果明晰坚持新发展理念的重要意义能够阐释新发展理念的内涵和要求深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识2通过合作探究理解和认同以人民为中心的发展思想明确以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场3通过社会调研增强社会责任感践行社会主义核心价值观能够根据实际情况运用新发展理念对经济社会发展和自己的生活提出合理化的建议教学重难点1教学重点以人民为中心的发展思想的内涵要求和意义2教学难点新发展理念的必要性内涵和内在关系总议题大美乳山美在何处分议题1从盐碱滩到度假区大乳山如何逆袭2从海边地摊到世界顶级乳山牡蛎如何完成华丽转身3当红色教育碰上乡村振兴会擦出怎样的火花4当大美乳山牵手新发展理念将情归何处导入情境引入导语说起咱们乳山很多人会想到碧海蓝天空气宜人会想到大乳山银滩海鲜水果我们乳山在国际上也是相当出名因为我们有个网红市长视频播放网红市长用英文推介乳山概括视频中出现的乳山美景美食思考乳山的美体现在哪里设计意图设置情境导入激发学生兴趣为接下来学生展示做铺垫分议题一从盐碱滩到度假区大乳山如何逆袭说起乳山的美景不得不提起我们的母亲山大乳山十几年前大乳山还是一片盐碱滩地是什么让大乳山发生那么大变化呢进行第一个议题从盐碱滩到度假区大乳山如何逆袭调查研究合作探究小组展示生态修复的绿色样本45大乳山滨海旅游度假区1分享大乳山在生态文明建设中取得的成就并加以评价2思考乳山在生态文明建设取得的成就还有哪些3思考生态文明与经济发展的关系是怎样的让学生在调查研究中了解乳山在生态文明建设中做出的努力和成就思考生态文明的重要性进而理解并掌握绿色发展理念分议题二从海边地摊到世界顶级乳山牡蛎如何完成华丽转身欣赏完大乳山的美丽景色市长还给世界人民介绍了乳山的美食就是乳山牡蛎原来的乳山牡蛎论堆卖论筐卖现在乳山牡蛎走向世界舞台视频播放走向世界的乳山牡蛎观看视频并思考乳山牡蛎是如何完成华丽转身的你了解到乳山在创新和开放方面还有哪些成就他们是如何推动经济发展的合作探究结合自身发展谈谈青少年如何成长为创新型人才学生在了解乳山牡蛎的华丽转身背后蕴含的创新和开放的新发展理念并结合实际谈谈自己成为创新型人才的启示达到知行合一理论联系实际的目的分议题三当红色教育碰上乡村振兴会擦出怎样的火花我们乳山不仅有美景有美食还有美丽的红色文化如乳娘精神和马石山勇士精神近年来乳山市政府在传承红色文化与城乡融合发展方面做了大量的工作将红色元素融入青山绿水为美丽乡村注入新动能小组展示红色教育基地助推城乡区域协调发展合作探究1分析乳山如何通过红色教育基地推动乡村区域协调发展的2假如你是诸往镇政府旅游局负责人你将从哪些方面采取措施助力乡村振兴通过调查研究和合作探究理解协调发展理念提高学生政治参与能力和实践本领分议题四当大美乳山牵手新发展理念将情归何处小组同学给我们分享了红色文化是如何与乡村振兴融合发展的乳山在改善民生方面也做了大量工作我们一起跟随调查小组了解一下吧小组展示共建共享创造幸福和谐新生活合作探究分析乳山在改善民生方面的做法是如何做到以人民为中心的大美乳山美在哪里通过调研了解改善民生的措施体现了共享的发展理念理解以人民为中心的发展思想是一切为了人民一切依靠人民发展成果共享总结提升知识点拨1新发展理念是具有内在联系的集合体创新协调绿色开放共享的发展理念相互贯通相互促进是具有内在联系的集合体要统一贯彻不能顾此失彼也不能相互替代要增强贯彻落实的全面性系统性不断开拓发展新境界2以人民为中心的发展思想发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享地位意义反映了坚持人民主体地位的内在要求彰显了人民至上的价值取向确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则思维导图制作知识融会贯通整理提升通过本节课的学习理解新发展理念的知识结构和内在逻辑强调重点和难点的讲解解疑答惑情感升华教师PPT展示乳山未来这个样子你期待吗1未来乳山或是I型小城市2美丽宜居小镇不止俩3未来乳山也要通高铁4不仅有高铁还有新机场5乳山口大桥乳山新地标学生活动你的未来我的力量1你对乳山经济发展还有什么期待2结合自身人生规划未来的你想要为大美乳山做些什么情感态度价值观三者合一激发学生热爱家乡服务家乡回报社会的家国情怀小结坚持新发展理念发展为了人民发展依靠人民发展成果由人民共享坚持新发展理念课后反思在这次课堂中学生始终处在学习兴趣所激发的学习热情之中或探究或表演或讨论全新的学习方式营造了生动活泼的课堂氛围置身其中看不到失败者看不到被遗弃的角落几乎每个学生都能得到不同程度地发展学生实质上是在与老师合作创造并发展着课程从而赋予了课程全新的含义这节课后我的感想也很多课程改革中的学生在变教师更要变新的课程需要教师在历史地理文学艺术等多方面有更高的要求需要教师要有全新的教育理念需要教师加强文化修养除了本专业扎实的知识外更要有多方面的才能不但有渊博的学识还要有敏捷的思维较强的应变能力善于捕捉学生思维的火花因势利导使其燃烧发光需要我们教师认真地思考我们的教学如何在教学中增强学生主动探求的兴趣增强学生探究的能力学生是学习的主人让学生在活动中感受理解知识产生发展的过程要根据学生的心理发展的规律联系实际安排引导学生从现实生活的经历与体验出发激发学生对政治问题的兴趣不仅仅局限于书本上的知识给学生创造多说多练多观察多动手多思考的机会培养学生的政治学习能力鼓励他们积极探究使学生了解政治知识的功能与价值形成主动学习的态度学习对生活有用对终身发展有用的地理增强社会生存能力这也充分体现了以学生终身发展为本改变学生学习方式的新课改理念通过备课上课的前后比较我认识到课前备课固然重要课后备课回头看更利于教师的教后反思及时反馈教学实践的信息提高自身教学水平不断丰富自己的教学经验养成思考的习惯从反思中感悟实践中出真知