人教版八年级上册语文期末考试试卷（含答案）.doc

新人教版八年级上册语文期末考试试卷满分分时间分钟一语文积累与综合运用分下列词语中加点字字音完全正确的一项是分翘首诘责瞥见屏息敛声解剖歼灭遒劲坦荡如砥禁锢匀称鲜腴惟妙惟肖粗糙洗涤斟酌重峦叠嶂下列词语没有错别字一项是分犀利咆哮声惊心动魄为富不仁馈退妯娌们正襟危坐殚精竭虑凋谢舰载机锐不可挡无动于衷躁热匿名信自出心裁藏污纳垢下列句子中加点成语使用正确的一项是分我们班的语文科代表学写散文一举便成功他已在校刊上发表了好几篇散文真是妙手偶得啊为了在科技比赛中体现创新精神许多同学处心积虑设计了各种造型的航空模型中国国家博物馆展出了从意大利归国的余件文物前来观展的人络绎不绝老王虽说已经退休了但他精力充沛在许多事情上都显示出他是个年富力强的人下列句子排序最恰当的一项是分真正的友情储蓄是不可以单向支取的友情是人生一笔受益匪浅的储蓄任何带功利性的友情储蓄不仅得不到利息而且连本钱都会丧失殆尽而是要通过彼此的积累加重其分量这储蓄是患难中的倾囊相助是迷途上的逆耳忠言是跌倒时一把真诚的搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风下列句子中没有语病的一句是分坝上草原的夏天是旅游休闲的好去处良好的学习态度很大程度上决定着学生的成绩能否提高从叙利亚目前紧张的局势来看我们不得不认为世界和平距离我们还很遥远为了杜绝溺水事故不再发生市教育局要求各学校加强管理制定严密的防范措施姓名班级座位号学校古诗文默写分牧人驱犊返王绩野望烟波江上使人愁崔颢黄鹤楼几处早莺争暖树白居易钱塘湖春行志在千里曹操龟虽寿王维在使至塞上一诗中描绘奇特壮美的大漠风光的名句是陶渊明饮酒其五中点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是杜甫在春望一诗中用细节表现他忧国思家而日益衰老的诗句是名著阅读分红星照耀中国是国家记者人名的作品如果你买书时找不到此书可以尝试搜索它在中国的另外一个名字分下面是两位同学读了红星照耀中国后的看法请补充完整下面的空格分李涛我最佩服陕西革命根据地的建立者刘志丹他被作者说成是现代侠盗罗宾汉对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨对穷人却是个大救星在地主和老财中间他成了惩恶除奸的天鞭参加红军后指挥战斗所向披靡根据地不断扩大后来在抗日东征途中牺牲你我最佩服这部作品中的人名因为综合性学习分随着中国诗词大会第三季的热播全民迅速掀起了诵读诗词的热潮作为诗词达人的你很希望参加下一季中国诗词大会请先参与学校举办的经典诗词朗诵比赛请你围绕活动主题将下面的的标语补充完整分唱响青春乐章下面是李校长在开幕式中的段讲话请你归纳一下举办此次诗词大赛的意义字以内分学校举办经典诗词诵读大赛不仅能激发同学们的学习兴趣营造良好的传统文化和书香校园的浓厚氛围还对中华五千年知真善美传统品德的传承起到了很好的作用且有利于提高同学们的人文素养和自身素质充分加深了大家对中华传统文化的了解下面是主持人小王所写的一段开场白请仿照画线句子补写两句形成排比句分一位位才情洋溢的先贤大师唤起我们心中隐秘而朴素的向往今天我们相聚在这里一起走进诗情画意之中去感受古之圣贤的质朴和纯真去畅游诗林书海二阅读分一阅读下文完成第题分知了清韵节选秦自民相貌平平甚至微不足道的蝉在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值有着丰富的美学意蕴被当作神圣的灵物代表着纯洁与清高商周青铜器上有与实物相像的蝉纹也有蝉形几何图案作为装饰却没有蝴蝶蜻蜓萤火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫道家给蝉的羽化赋予了重生的含义先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品寓意精神不死蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出蜕皮羽化为洁净的成虫体现了出淤泥而不染的气质更重要的是古人以为蝉饮露水是高洁君子的象征荀子大略云饮而不食者蝉也因此玉蝉深受文玩收藏爱好者的喜爱也有人将其作为饰物佩戴汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加上蝉形的饰物称为蝉冠或蝉冕后来蝉冠就成了高官的代名词唐朝刘长卿有诗云入并蝉冠影归分骑士喧自东汉魏晋时期起蝉就成为了文人最爱讴歌的昆虫之一班昭蔡邕曹植傅玄等文史大家都作过蝉赋曹植的蝉赋以绮丽的语言细腻的笔触描绘了蝉的生活习性及其备受天敌进攻的处境蝉品格清素正直清高与世无争以蝉比贞士曹植首开先河西晋陆云的寒蝉赋将蝉推向神坛说蝉有文雅清白廉洁俭朴诚信等美德郭璞也作有蝉赞虫之清洁可贵惟蝉潜蜕弃秽饮露恒鲜赞扬蝉拥有出污秽而不染饮晨露而洁净的宝贵品质从此卑微鄙陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美事实上蝉并非餐风饮露的清洁之虫而是树木的破坏者一生都对植物有害蝉的成虫和若虫都是树木吸血鬼都拥有刺吸式口器口器下唇延长成喙上下颚特化成针状适于刺入植物组织中啜饮树木的汁液侵吞树木的营养从而危害树木的生长雌蝉的锯状产卵器十分锋利即使是较硬的桃树荔枝树等植物的树枝它也能刺插进去每只雌蝉一生要在二三十根枝条中产卵多颗产卵造成新梢枝条组织损伤切断了树枝的运输系统阻碍了水分和养分的运输这样树枝就会因为营养不良水分不足而慢慢枯死南宋诗人范成大也许知道蝉是害虫他在初归石湖中云当时手种斜桥柳无限鸣蜩翠扫空说他当年亲手栽种在斜桥水畔的柳树因为没人照料如今无数的鸣蝉已经将原本翠绿的树叶破坏殆尽了自然界的所有生物都是互相依存互相制约的蝉虽然伤害树木通过尖利的口器刺进树木中啜饮汁液养活自己但它的若虫疏松土壤也有利于植物的生长集中爆发的周期蝉尸体还为森林提供了大量的有机肥更重要的是蝉是生态系统食物链中重要的一环蝉缺乏防御手段是螳螂狩猎蜂大山雀黄眉柳莺等众多捕食者心仪的美食选自百科知识有删改从本文第段看中国古代蝉又被赋予了君子的哪些品格分选文段中多处列举了一些朝代节点请简要分析这两段说明顺序的运用分选文第段主要介绍了蝉的什么特点采用了哪些说明方法分螳螂捕蝉的寓言故事能够反映一条清晰的食物链条结合选文第段下面的表述正确的一项是分植物蝉螳螂黄雀露水蝉螳螂大山雀植物蝉大山雀黄眉露水蝉大山雀螳螂二阅读下文完成第题分皱纹里绽出的花宁新路在孩子的心中母亲的脸是最富内涵最为生动的那纵横交错的沟壑是岁月的印记那曲曲折折的皱纹是爱的线谱那失去光泽的肌肤是没有养分的土地我真正认真地看母亲的脸被母亲的脸触动心灵源于一次赏花那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤粉红的花朵娇嫩清新如出水芙蓉般光洁鲜艳可它的母体枯瘦苍白没有血色与它绽放出的鲜嫩水灵娇艳的花朵形成巨大的反差让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体竟能生出这般亮丽的花朵令箭荷花的母体奋不顾身地怒放出了自己的花儿全不在乎自己的美丑好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己哦这就是母亲的情怀我由此端详起了母亲的脸母亲那时出头岁月的刀痕已刻在脸上最突出的是眼角嘴部的褶皱像暴晒过的黄土地渠沟交错尤其是她嘴角那左右三道皱纹稍远看就像三根画上去的胡子有点滑稽我开玩笑地对母亲说妈很像只长胡子的老猫妈非但没有生气反而笑了这一笑皱纹显得更深了其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了家里有一张母亲的半身照那是在她不到岁时照的母亲不丑而且岁是一个女人芳华吐艳的年龄可作为六个孩子的母亲那时她的脸上已爬满了皱纹她满脸的皱纹是随着乳汁被孩子吸干的是被岁月的风沙吹打雕刻的我们姐弟六人都赶上了那个饥荒和贫困的时代我刚出生时家里已无粮下肚只靠白菜根充饥度日本就极度瘦弱的母亲生下我后又得不到营养补充没有奶水喂我人还浮肿了起来为了不让我和哥哥姐姐饿死她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米藏在隐秘的地方每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里让我们的碗里有了米尽管米比珍珠还要贵重但母亲总是单独给我煮一碗粥以粥代奶这粥奶她舍不得吃一口父亲说那时候我人小胃口大能吃就属我身体好小猪娃似的胖乎乎圆润润全家浮肿得最厉害的人就属母亲了三年自然灾害熬过去母亲老了一大截身体也更差了从她生我三年后的照片看母亲比之前衰老了十多岁孩子多累的是父亲更累的是母亲父母不识字但他们深知养孩子的责任要让孩子们成为有文化的人在世纪年代以前的家乡这个愿望是非常高大上的为实现这个愿望父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们让我们兄弟姐妹三个都上了学后来因家里极度贫穷除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外我们兄妹五人都上了学也读到了大学村里常有人夸我母亲杨菊英你真行宁可苦死自己也要让孩子念书我们兄妹几个渐渐有了出息也让父母在家乡有了点荣耀但这出息是父亲母亲以超常的辛劳给予我们的在那些贫困艰难的岁月里母亲常常哭泣但她不愿让我们看到她哭泣在我们有些出息后她也时常流泪但她流的是欣慰与幸福的泪水母亲的皱纹成了我的伤痛也许是我对母亲的艰辛理解得太深我总怕端详她的脸那日渐粗深的皱纹让我看一眼就酸楚落泪偶尔瞅那沟壑我努力寻找答案这纵横交错的道道皱纹哪一道是因为我而被刻上去的哪一道是因我吮吸她的乳汁而干枯的我这样联想母亲的皱纹除了痛楚便是愧疚小时候我们是多么地不听话呀调皮贪玩惹母亲生气我后悔没有为母亲分担更多的苦累后悔让她为我操太多心母亲是为我们而衰老的我长大后常给母亲送去营养品期望用这些高能量的补品去滋养她使她的皱纹不再这样多不再这么深但这些营养品除了给她添点精神并没有填平她的皱纹她那布满脸部的深深皱纹依然那样清晰看来母亲的皱纹已成为岁月的痕迹再也抹不掉了皱纹是生命燃烧后的残留母亲脸上这越来越深越来越多的残留难道在摧灭她的生命之灯每当这样想总让我揪心伤痛岁的母亲重病后蚯蚓般的皱纹由深变硬看一眼就让人心如刀绞我怕这无情的皱纹把母亲带走如今母亲已离我远去留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂让我每忆起来心中如划开了道道伤口那伤口处又绽出爱的花朵有删改下列对文章的理解和分析不正确的一项是分作者的母亲是中国千千万万含辛茹苦大爱无疆的母亲群体形象的典型代表本文第段有总领全文奠定感情基调和渲染气氛的作用本文第段以物喻人生动形象地写出了母亲甘愿牺牲自己也要把孩子抚养成人的决心母亲脸上的皱纹是因苦难的生活和抚养个孩子的成长并成才而刻上去的我观赏令箭荷花时令箭荷花带给我哪些美丽与哀伤由此我联想到了什么请简要概括分请品析下列句子的表达效果分母亲那时出头岁月的刀痕已刻在脸上最突出的是眼角嘴部的褶皱像暴晒过的黄土地渠沟交错从描写方法的角度那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂让我每忆起来心中如划开了道道伤口那伤口处又绽出爱的花朵从词语运用的角度说说你对文章标题的理解分三阅读文言文完成题分甲舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也乙管仲夷吾者颍上人也少时常与鲍叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之不以为言已而鲍叔事齐公子小白管仲事公子纠及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉鲍叔遂进管仲管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也节选自管晏列传解释下列句子中加点字的意思分曾益其所不能曾入则无法家拂士拂鲍叔终善遇之遇及小白立为桓公及请用给下面的句子断句限两处分九合诸侯一匡天下管仲之谋也将下列句子译成现代汉语分困于心衡于虑而后作管仲既用任政于齐齐桓公以霸甲文告诉我们磨难造就人才乙文中的管仲经历了哪些磨难管仲的成功还借助于哪些外在因素分三写作分只要拥有哪怕点滴用心珍惜人生常乐一段难忘的经历一份温馨的情谊一种独特的体验一方自由的空间乃至一本好书一缕阳光一个好心情真的拥有不在乎多少在乎感知在乎呵护让我们为拥有而快乐吧请以我拥有我快乐为题写一篇文章要求文体自选诗歌除外不少于字文中不得出现真实的人名校名地名答案一语文积累与综合运用分分分分分分分猎马带禽归日暮乡关何处是谁家新燕啄春泥老骥伏枥大漠孤烟直长河落日圆问君何能尔心远地自偏白头搔更短浑欲不胜簪分分美国埃德加斯诺西行漫记分示例朱德分因为朱德天性极端温和对一切大小事情都十分负责喜欢跟兵打成一片经常和他们说话是一个非常平易的领导者分写出人物并结合人物的主要经历或主要性格阐述即可分分示例重温诗歌经典分激发学生学习兴趣传承优秀传统品德提高人文素养分示例一曲曲动人心弦的诗词歌赋传达着五千多年的悠久历史一章章精妙绝伦的经典佳作激起我们仰慕先哲圣贤的情怀二阅读分一分分正直清高与世无争贞洁之士文雅洁白廉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