4.4 化学燃料 教案+随堂练习.doc

化学燃料教学设计教学目标一知识与技能1知道什么是化石燃料知道化石燃料是人类宝贵的自然资源2了解化石燃料储量有限不可再生3认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性二过程与方法1进一步形成观察问题分析问题和解决问题的能力2学会与他人合作表达与交流的能力三情感态度与价值观1教育学生节约能源并为开发新能源而努力学习2更加关注生活和社会中的化学重点难点认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性教学方法阅读讲解讨论练习等教学过程教师活动学生活动教学意图一导入新课问什么是燃料你们知道世界能源结构的发展经过了哪些阶段讲煤石油天然气都是化石燃料二新课讲授一化石燃料展示煤石油天然气的图片并指出它们是世界上最重要的三大化石燃料其中煤又称为工业的粮食石油又称为工业的血液提出下列问题引导学生阅读思考讨论煤石油天然气分别是怎样形成的煤石油天然气的主要成分是什么煤干馏得到哪些产品这种变化属于物理变化还是化学变化石油分馏得到哪些产品这种变化属于物理变化还是化学变化每一种馏分是纯净物还是混合物相对于煤石油这两种化石燃料而言天然气为什么可以称为清洁能源什么是西气东输为什么全球尤其是我国要提倡节约能源加快开发新能源课堂练习附录中的练习一二绿色能源问你所知道的新能源有哪些讨论思考并回答倾听观察图片在教师引导下阅读相关教材思考问题并讨论最后再一一归纳与总结练习导入新课初步认识煤石油天然气设疑激疑激发学生积极思考充分发挥学生的主观能动性了解化石燃料并认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性认识使用和开在学生回答的基础上小结几种新能源氢能太阳能地热能核能潮汐能等等展示有关新能源运用的图片指出氢能是一种无污染能源它是最理想的高能燃料问能直接利用氢气做燃料吗如何获得大量氢气氢能在使用过程中有哪些困难呢三能源战略介绍我国能源的总消耗量与采储量及其它有关能源的基本情况总量不足石油紧缺环境污染严重利用效率低能源战略开源节流增加环保意识积极改变长期过度依赖化石燃料的局面走可持续发展的能源战略道路三课堂小结引导学生简明扼要地归纳本堂课的学习要点课堂练习内容见附录中的练习二四作业布置课本中的思考与复习阅读课本相关文字与图片尝试回答相互补充思考为什么氢能是一种最理想的高能燃料燃烧过程中产生大量热生成物是水无污染等在教师引导下思考讨论并回答倾听理解回顾本堂的学习要点并归纳练习发清洁燃料及各种能源的重要性了解我国能源的基本国情认识我国能源战略的重要意义知识巩固附录化学燃料课堂练习练习一下列各选项中不属于化石燃料的是木炭石油煤天然气下列各选项中属于混合物的是煤氧化镁甲烷酒精被称为工业血液的是石油天然气木炭煤下列物质中不含有碳元素的是石油煤油天然气生石灰石油中主要含的元素是碳氧硫氮碳氢铝铁下列各选项中属于化学变化的是工业上分离空气制氧气用煤制焦炭用石油炼制汽油水受热变成水蒸汽下列各选项中不会污染环境的是焚烧垃圾石油燃烧氢气燃烧煤燃烧下列物质中前者含有后者的是二氧化碳一氧化碳大理石生石灰天然气甲烷酒精茅台酒下列物质中充分燃烧后的产物只有二氧化碳气体的是甲烷木炭蜡烛一氧化碳我市排放到空气中的气体污染物主要是二氧化碳氮气一氧化碳甲烷一氧化碳二氧化氮二氧化硫二氧化氮一氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化碳在大气层中因二氧化碳的含量不断增加而引起温室效应造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因是由于动植物呼吸作用增加由实验室逸出的二氧化碳增加由于森林绿化面积迅速递减使得自然界吸收二氧化碳的能力降低由于大量燃烧矿物燃料练习二煤是由物和物组成的复杂的物主要含元素还含少量的等元素当煤燃烧时煤中的元素中的原子会与氧原子结合成分子从而产生了污染空气的有害气体石油主要含元素还含有少量的等元素甲烷燃烧的化学方程式为现有甲烷其物质的量为若使这些甲烷完全燃烧需要摩尔氧气这些氧气的质量为含氧气分子个在实验室里常用加热醋酸钠固体和碱石灰固体的混合物的方法来制取甲烷则制取甲烷的发生装置同实验室制取的发生装置相同组装时试管口要试管的底部原因是收集甲烷可用法这是由于还可以用法这是因为联合国气候变化框架公约京都定议书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量以控制日趋严重的温室效应绿色植物通过作用吸收通过作用将释放到大气中为了减缓大气中二氧化碳含量的增加以下建议中开发太阳能水能风能地热等新能源禁止使用煤石油天然气等燃烧时易产生二氧化碳的矿物燃料大量植树造林禁止乱砍滥伐根据现实情况不可行的是填序号