1.4 世界通用化学语言 教案+随堂练习.doc

世界通用语言教学目标通过观察元素周期表知道并能正确书写种元素符号通过观察书本资料库知道地壳中大气中含量最多的元素通过比较两组化学式的元素组成知道单质化合物的概念并能判断单质和化合物通过学习知道元素符号化学式化学方程式等是世界通用的化学语言教学重点和难点对化学用语的认识单质和化合物的概念教具准备多媒体设备教学方法讲解讨论练习等教学过程教师活动学生活动教学意图练习判断纯净物和混合物写出这些纯净物的化学符号讲解为了便于国际上的交流化学也需要有统一的化学语言这些化学符号就是他们在世界上的通用语言叫做化学式板书化学式讲解纯净物有固定的组成就有固定的化学式能写出空气的化学式吗交流小结混合物无固定组成无固定化学式讲解元素符号化学式中的这些符号我们称为元素符号板书元素符号讲解元素符号也是我们化学语言中的一种现在的元素符号起源于拉丁文观察观看元素周期表设问请学生观看常见的种元素符号找出元素符号偏旁有什么特点交流板书元素分类学生观察思考回答问题书写化学式不能混合物没有固定的组成因而无法用化学式表达学生听讲记录笔记学生观看听讲了解元素周期表找规律元素可以分为金属元素和非金属复习纯净物和混合物的知识引入分析使学生积极思考进入学习状态激发学生思考引入新课培养学生自主分析归纳金属元素非金属元素稀有气体设问请学生观看常见的种元素符号找出元素符号字母有什么特点交流元素符号的书写规律板书第一个字母大写有第二个字母小写练习观察地壳和生活中的元素含量表设问地壳中含量最多的四种元素是什么含量最多的金属元素是什么交流板书地壳中元素的含量练习二单质和化合物练习三种元素可以组合成哪些物质交流讲解三种元素就可以组成这么多种物质那么百多种元素就可以组成我们世界上成千上万种物质了设问仔细观察这些化学式的元素组成有什么特点交流小结单质与化合物的概念板书单质化合物练习观察二组含氧元素的化学式讲解同样是氧元素它在氧气和臭氧中是以单质形式存在在水和二氧化碳中是以化合物的形式存在所以氧元素有两种存在形式游元素稀有气体等等第一个字母大写有第二个字母小写看书回答问题练习学生思考书写化学式等学生交流答案学生仔细思考归纳回答学生观察归纳学生练习学生观察听讲解决问题的能力培养学生的自主学习能力阅读能力和归纳能力巩固所学知识理解元素和物质间的关系通过学生自主归纳找出单质与化合物的不同培养学生归纳问题能力巩固建立的概念知道元素存在状态有游离态离态和化合态板书元素存在形式游离态化合态练习讲解前面我们学过如何表达一个化学反应用文字表达式现在用化学语言来表达请同学们将这些反应写成化学表达式练习小结元素符号化学式化学方程式都是世界通用的化学语言学生记录学生练习和化合态巩固建立的概念知道元素符号化学式化学方程式都是世界通用的化学语言板书设计一化学式元素符号元素分类金属元素非金属元素稀有气体元素在地壳和生活中的含量地壳中含量最多的四位元素二单质和化合物单质由一种元素组成的纯净物化合物由多种元素组成的纯净物三元素存在形态游离态化合态四化学表达式随堂练习判断下列物质是纯净物还是混合物写出纯净物的化学符号空气氧气大理石二氧化碳石灰水碘酒冰水混合物氯化钠自来水氧化镁混合物纯净物写出下列元素名称或符号元素名称氮磷汞元素符号元素名称氦氯铝元素符号用元素符号填空地壳中含量最多的前四种元素空气中含量最多的元素人体中最多的金属元素请用三种元素任意组合可以组成那些物质判断下列物质的物质类别空气氧气大理石二氧化碳石灰水碘酒冰水混合物氯化钠自来水氧化镁混合物纯净物指出下列物质中氧元素的存在形态氧气二氧化碳氧化镁水游离态化合态写出下列化学反应的化学表达式镁带在空气中燃烧大理石和盐酸反应二氧化碳通入澄清的石灰水中