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2020年湖北省天门市小升初语文试卷 （考试时间：90 总分：97） 一、基础积累 1、(5分)我能把下面的句子抄写在横线上，注意写得正确、工整、美观。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ( ) 【标准答案】 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 【解析】 【思路分析】 考查了汉字临摹，临摹是指按照原作仿制书法和绘画作品的过程。在练习书法时，最好是临和摹结合起来，各扬其长，各避其短。注意观察字的结构，首先分清哪一画是这个字的主笔，点画之间是一个什么样的关系位置，是如何衔接、呼应的，从中找出规律性的东西。 【解题过程】 抄写时要注意正确、端正、美观即可，字迹要清晰，建议采用正楷字体。 故答案为： 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 【end】 2、(8分)看拼音，写词语。 rè qíng( ) gǎn jué( ) kǒng jù( ) fáng yù( ) màn cháng( ) yán jùn( ) xīng wàng( ) jiàn shù( ) 【标准答案】 热情；感觉；恐惧；防御；漫长；严峻；兴旺；建树 【解析】 【思路分析】 考查了看拼音写词语，完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解题过程】 答案为： 热情 感觉 恐惧 防御 漫长 严峻 兴旺 建树 【end】 二、选择题． 3、(2分)下面的词语没有错别字的一组是（ ） A、万象更新 无悠无虑 见微知著 五湖四海 B、能歌善舞 行善积得 身无分文 无毒有偶 C、别无所求 随心所欲 精兵简政 司空见惯 D、万不得已 心平气何 翻箱倒柜 不可思议 【标准答案】 C 【解析】 【思路分析】 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解题过程】 A、有误，无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。故“无悠无虑”错误。 B、有误，行善积德：行是行为，善是无私，行为的无私就是行善，积德是行善的必然结果。无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。故“行善积得、无毒有偶”错误。 C、正确。 D、有误，心平气和：心情平静，态度温和。 指不急躁，不生气。故“心平气何”错误。 故选：C。 【end】 4、(2分)下面的诗句运用了托物言志写作手法的一项是（ ） A、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 B、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 【标准答案】 B 【解析】 【思路分析】 考查了对古典诗词的写作手法的理解，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。 【解题过程】 A、“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自《寒食》，这两句诗的意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。这首诗描写宫廷寒食节的情况。诗人以汉喻唐，揭露了统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。这首诗并没有用到托物言志的写作手法。 B、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自《竹石》，这两句诗的意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。这是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 C、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自王安石《书湖阴先生壁》，这两句诗的意思是庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。这首诗生动地写出了田园风光的生机勃勃和清静幽雅。这首诗并没有用到托物言志的写作手法。 D、“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自《十五夜望月》，意思是庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。这是描写中秋的诗句。体现了诗人思念家乡、思念亲人、孤独寂寞的思想感情。这首诗并没有用到托物言志的写作手法。 故选：B。 【end】 5、(2分)小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中，符合要求的一项是（ ） A、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C、常将有日思无日，莫把无时当有时。 D、有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 【标准答案】 C 【解析】 【思路分析】 考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。 【解题过程】 A、教育人们要勇于接受批评。 B、比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。 C、告诉人们好好把握机会和身边美好的一切。 D、比喻特意去做某件事不成功，却在无意之中成就了另一件事。 结合题干内容，应选C。 故选：C。 【end】 6、(2分)下面的词语中加点字的解释错误一项是（ ） A、孰对孰错（谁） B、自叹弗如（不） C、玉石俱焚（全，都） D、儿童急走追黄蝶（行走） 【标准答案】 D 【解析】 【思路分析】 本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 【解题过程】 A、B、C正确。 D选项有误，“走”跑。 故选：D。 【end】 7、(4分)给下面句中加点的词语找近义词，写在横线上。 （1）哪里有压迫，哪里就有反抗。( ) （2）这棵树粗壮极了，我双臂合拢才把它抱住。( ) （3）春节是老北京人最闲在的时候。( ) （4）藏戏与其他戏剧的特点截然不同。( ) 【参考答案】 反对；收拢；悠闲；迥然不同。 【解析】 【思路分析】 考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。 【解题过程】 （1）反抗：反对并抵抗。故近义词为“反对”。 （2）合拢：合聚到一块儿。故近义词为“收拢”。 （3）闲在：清闲自在。故近义词为“悠闲”。 （4）截然不同：形容两件事物毫无共同之处。故近义词为“迥然不同”。 故答案为： （1）反对； （2）收拢； （3）悠闲； （4）迥然不同。 【end】 三、根据要求完成句子练习． 8、(4分)以“月亮”为描写对象分别写一个比喻句和拟人句。 比喻句：( ) 拟人句：( ) 【参考答案】 月亮象天使，守护着你和我。;乌云散去，月亮害羞地钻了出来。 【解析】 【思路分析】 考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解题过程】 故答案为： 【end】 9、(4分)读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 ( ) 【参考答案】 童童蹑手蹑脚地走出房间，小心翼翼地穿过庭院，轻声慢步地来到小花园，泼墨挥毫好惬意。 【解析】 【思路分析】 考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 【解题过程】 用一组意思相近的词语写句子。 故答案为： 童童蹑手蹑脚地走出房间，小心翼翼地穿过庭院，轻声慢步地来到小花园，泼墨挥毫好惬意。 【end】 10、(2分)用下面句中加点的词语造句。 这不是粥，而是小型的农业展览会。 ( ) 【参考答案】 你不是不是不聪明，而是不认真。 【解析】 【思路分析】 考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。 【解题过程】 句中的加点词“不是……而是……”是一个表示并列关系的关联词语，根据这个关系，可造句为：你不是不是不聪明，而是不认真。 故答案为： 你不是不是不聪明，而是不认真。 【end】 11、(2分)把下面的句子改写成直接引用。 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 ( ) 【参考答案】 数学家华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。” 【解析】 【思路分析】 考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。 【解题过程】 把“正像”和“的”去掉，把后两个分句放进引号里，“说”的后面用冒号。 故答案为： 数学家华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。” 【end】 12、(2分)用自己的话说说下面诗句的意思。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ( ) 【参考答案】 暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 【解析】 【思路分析】 考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。 【解题过程】 出自韩翃的《寒食》。翻译：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 故答案为： 暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 【end】 四、判断正误．正确的画”√”，错误的画“×”． 13、(1分)“元旦的光景与除夕截然不同”，句中的“元旦”指的是公历一月一日。( )（判断对错） 【标准答案】 对 【解析】 【思路分析】 本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 【解题过程】 “元旦”公历一月一日，说法正确。 故答案为：√ 【end】 14、(1分)《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。( )（判断对错） 【标准答案】 错 【解析】 【思路分析】 考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解题过程】 《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。课文重点写了除夕、初一、元宵这几天过节的内容。 故答案为：× 【end】 15、(1分)《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。( )（判断对错） 【标准答案】 错 【解析】 【思路分析】 考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。 【解题过程】 《腊八粥》整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。 通过阅读可知，《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情，其中等粥写得最详细。 故答案为：×。 【end】 16、(1分)（《藏戏》）传说藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。( )（判断对错） 【标准答案】 对 【解析】 【思路分析】 考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解题过程】 《藏戏》这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点。 结合课文内容可知，传说藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。 故答案为：√ 【end】 五、根据要求填空． 17、(3分)写出下面习俗的寓意。 （1）过年吃鱼寓意：( ) （2）门上贴倒“福”字寓意：( ) （3）中秋节赏月寓意：( ) 【参考答案】 年年有余；福到了；团团圆圆 【解析】 【思路分析】 考查了课外知识的积累与搜集，注意积累名著、猜谜语和名言名句等，培养学生阅读课外读物，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。 【解题过程】 （1）过年吃鱼寓意：年年有余。 （2）门上贴倒“福”字寓意：福到了。 （3）中秋节赏月寓意：团团圆圆。 故答案为： （1）年年有余。 （2）福到了。 （3）团团圆圆。 【end】 18、(7分)古诗名句填空。 （1）( )，札札弄机杼。终日不成章，( )。 （2）苟利于民，( )。苟周于事，( )。 （3）( )，相去复几许。盈盈一水间，( )。 （4）( )，要留清白在人间。 （5）百川东到海，( )？ 【标准答案】 纤纤擢素手；泣涕零如雨；不必法古；不必循旧；河汉清且浅；脉脉不得语；粉骨碎身全不怕；何时复西归 【解析】 【思路分析】 本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解题过程】 （1）出自《古诗十九首•迢迢牵牛星》； （2）出自汉朝刘安的《淮南子》； （3）出自《古诗十九首•迢迢牵牛星》； （4）出自明代于谦的《石灰吟》； （5）出自汉代无名氏《长歌行》； 故答案为： 【end】 六、阅读理解． 19、(8分)课内阅读。 ㅤㅤ元（宵 霄）上市，春节的又一个高潮到了。元宵节，处处张灯结（采 彩），整