人教版语文蜡烛同步练习.doc

第三课蜡烛自读理解卷班级姓名得分自读目标一时间顺序二了解环境描写的作用反衬及人物描写方法的选择试卷内容一整体把握根据课文内容填写下面的形象概括图二片段阅读这时候一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了她默默地走过那些红军身边在坟旁跪下从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来这一支和坟上的快点完的那一支一模一样显然是一对老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头把那新的一支点着插在那老地方她站起来的时候行动很困难离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来即使在这个当儿老妇人也没有说话她不过起眼睛来朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼十分庄严地对他们深深一鞠躬然后把她的黑色大围巾拉直了颤巍巍地走了没有再回过头来看一下那蜡烛和那些士兵红军士兵们目送着她走远了他们小声地谈论着似乎怕惊扰那的空气他们穿过方场走过桥赶上他们的连队投入战斗在炮火烧焦了的土地上在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间那位南斯拉夫母亲的惟一的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头这一点火焰是不会熄灭的它将永远燃着正像一个母亲的眼泪正像一个儿子的英勇那样永垂不朽画横线部分应填入的词语最合适的的一项是抬肃穆珍爱举严肃珍爱抬严肃可爱抬肃穆可爱这一支和坟上的快点完的那一支一模一样显然是一对老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头把那新根据课文思路在右图序号处填写相应的词语第二部分文中反复写到炮火这是刻画人物时采用的一种的方法突出了环境的危险使老妇人的行为更加感人第三部分次写到老妇人的黑色打围巾这是运用来渲染的方法渲染了肃穆的气氛表达了老妇人的心情为了更好地表现老妇人感人的形象文章除了运用渲染的方法更主要的是对人物的进行了详细的描写集中体现本文中心的段落是你认为文中还有哪些内容或写法有利于突出老妇人的形象的一支点着插在那老地方这一句与下文的相呼应那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西一句中惟一一词能否删去为什么文段中的火焰有着丰富的内涵请写出它的象征意义文段中的老妇人始终没有说一句话丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的请从第段中找出运用准确的两个动词请从第段中找出运用准确的两个形容词三拓展阅读一列火车缓缓地驶出柏林车厢里尽是妇女和孩子几乎看不到一个健壮的男子在一节车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人显然她在独自沉思旅客们听到她在数着二三声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声停顿了一会儿她又不时重复数起来两个小姑娘看到这种奇特的举动指手划脚不加思虑地笑起来一个老头狠狠地扫了她们一眼随即车厢里平静了一二三神志不清的老妇人重复数着两个小姑娘再次偷笑起来这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板开口了小姐他说当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时你们大概不会再笑了我们刚刚失去了三个儿子他们是在战场上死去的现在轮到我自己上前线了在我走之前我总得把他们的母亲送进疯人院啊车厢里一片寂静静得可怕文段写老妇人多次重复数着一二三其含意是指老妇人对的痛苦诉说也表现了作者对战争的分文中对老妇人身体状况作了怎样的描写这描写是为了揭示什么分战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中让她们不要再笑的原因是什么分文末车厢里一片寂静静得可怕这句话怎么理解分第三课蜡烛自读理解卷答案一太阳落山后掩埋感动环境渲染在炮火中掩埋烈士四细节沉痛哀悼动作神态末尾两段如反复写到老妇人年老体弱次写到老妇人对蜡烛的珍爱写老妇人几乎花了整整一夜的时间掩埋烈士等等二这一点火焰是不会熄灭的或它将永远燃着或还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头不能删去因为惟一强调了珍爱的独一无二如果删去则无法表现蜡烛的珍贵性火焰象征着人类抵抗侵略的无畏勇气象征着人民对战士的深沉的爱动词跪蹲形容词肃立庄严三失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控述身体瘦弱而多病需要送进疯人院揭示了残酷的战争对无辜百姓身体心灵的巨大伤害因为老妇人在战争中失去了三个儿子不堪巨大的打击她已经疯了而两个天真的小姑娘却尚未意识到这是战争带来的伤害这句环境描写渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛