（青岛版五年制）五年级数学上册教案 稍复杂的分数乘除法应用题对比练习.doc

稍复杂的分数乘除法应用题对比练习 课题 稍复杂的分数乘除法应用题对比练习   教学 目标 1.了解分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数应用题的解题思路。 2.提高大家解决问题的能力，培养学习兴趣。 3. 进一步培养大家的分析推理和比较等思维能力。 教学 重点 掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。        探   究   过   程 教师活动 学生活动  一、复习引入。21世纪教育网 21世纪教育网 师：回想一下，前几节课都学习了哪些应用题？ 板书线段图。 二、实际运用，整理提升。 (一)基本练习 1.根据算式把题目补充完整； 1）某小学五年级( )学生，四年级（ ）学生，四年级学生是五年级的几分之几？ 120÷150 2）某小学五年级100名学生，（ ）， 四年级有学生多少名？ ①100÷(1-
) ②100÷(1+
) ③100×(1-
) ④100×(1+
)   学生交流，老师适当板书线段图帮助学生回忆。       学生思考后补充，集体交流。             探     究     过     程     2.(1)修一条2400米的路，第一天修了全长的
，第二天修了全长的
，第一天比第二天多修多少米？ （2)修一条路，第一天修了全长的
，第二天修了全长的
，第一天比第二天多修200米，这条路全长多少米？ （3)修一条2400米的路，第一天修了全长的
，第二天修了全长的
，两天共修多少米？ （4)修一条路，第一天修了全长的
，第二天修了全长的
，还剩下1000米。这条路长多少米？ （二）提高练习。 1.一桶纯净水，喝去5升，占总量的
。还剩下多少升？ 2.小兰看一本书，第一天看了全书的
，第二天看了全书的
正好是60页。第一天看了多少页？ 3.一批大米，第一天卖出总数的
多20千克，第二天卖出总数的
。已知 学生独立完成，集体订正。 21世纪教育网 21世纪教育网 学生独立完成，集体订正。 学生独立完成，集体订正。 学生独立完成，集体订正。