读书心得

通过这次学习，我对语文知识的教学有了进一步的认识，对我以后的教学有很大的帮助。我和入斩课程标准不仅对学生的学习提出 了新的要求，对老师的自身发展也有了更的要求。 下面我对拼音教学这一方面谈谈自己的心得休会。 汉语拼音教学是低年级教师灵活从当地运用教学手段，全学生活让主动地东阴知识、求得发展的多边活动。 要想提高汉语拼音才学的 效果与效幸，取得教学的整体优化，就色须过入汉语拼音教学规律- 、让学生在学习过程中体只到乐让 在教学单个排音字得时，由于大部分学生的认识有限，课堂上往往旺现一凡哈杂声，正确的发刘，非正确的发音，充了劳，此时， 我们一个问题《是怎样发出这个音的? 》 抽下去，学生的注意力一下子集中到老师这几米。 他们会用心地听老师的发音，仔细地观罕老师 口型的变化。然后自己去党试发刘，去体会发音过程，探索发寿的方法，在已当和的事物上投到新的未知点，从而产生了兴元和学习的从 理， 例如，我们在教学ao eiu 时，党试荐让学生自己看图编儿歌体验发音的方法。当然，学生看图编儿歌之前，教要艇个示范，讲 消一些编写要领，让掌生在本来路芝到没什么可学时，接受新的挑战。在教单交侠时，我先纺儿歌，小红练咀，哨巴卫大aa，然后 让学生自己学习编儿歼。学生通过看图观察体验发音，编出了儿歌= 公鸡打呜，吐巴国四oo o- 白芷归镇，哺巴启记ee 妈遇瞳胡，上下对齐Ti 乌用和食，哺巴小小ud 、让学生把现有的经赂和新的事物腾系起来 在教学排音部件的字形时，我除了让学生联系课文中的情坟图找出与排童部件相亿之处外，还让学生回忆一下在家里、在幼儿园里、 在街上、在公园时等生活中与拼音部件相似的事物。他们和有的说宁像高尔夫球杆，有的说"y像蚂妈咏胡的挤杆，还有的说"mr像才当劳的 标记,“mr介柯达彩色胶卷的标记,.-.当单调的排音字全与儿童生活中下兴下的事物结合起来时,学生已呈牢记储了排音部件的样子，同样， 在教学撞音第二课检体认该者节时，我让学生联系生活实际用音节组词，学生组出了阿绒、旬全、五一等词，他们在学习措音第一课时， 下子就凶会了7 个音节词，他们的成就古会是多么的强烈- 、充分利用情翅图让宣学生语言和内心呈受 在救学中，我们充分利用博十图训练学生的观察力、想象力，丰富学生的语言并把它有机地与学习汉请拉音联系起来。学生在看图学 拼音说话中，由一个启发展到一个短十，由一个短语发展到一个长句，由一个长名发展到一个各群。如我在教学9 kh时，在学完学得和