2021年初中物理教师资格证面试教案设计：《光的反射》

2021年初中物理教师资格证面试教案 《光的反射》 一、教学目标 知识与技能：认识反射光路组成部分，掌握光的反射定律。 过程与方法：通过实验，提升观察分析能力。 情感、态度与价值观：通过课程学习，体会物理与生活的紧密联系。 二、教学重难点 重点：光的反射定律 难点：光的反射定律 三、教学过程 (一)情境导入 提出问题： 光线进入人眼形成影像被人所看见，不发光的物体又是如何被人看到? 教师引导：本身不发光的物体，因为光在其表面传播路径发生改变，即发生反射，当反射的光进入人眼，就看见了物体。光在反射过程中是否遵循某些规律?引入《光的反射》。 (二)新课讲授 1.演示实验 教师介绍实验器材：纸板、平面镜、激光笔、铅笔、直尺、量角器等。 教师演示光的反射实验：将平面镜放在水平桌面上，再把纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于平面镜。现用激光笔发出一束光，使光贴着纸板沿着EO射向O点。 提出问题：另一侧纸板上看到什么?为什么会这样?(出现一条光线，光在O点发生了反射) 教师绘制光路图并介绍入射光线、反射光线等组成。 2.光的反射定律 提出问题：光在反射的过程中遵循哪些规律，我们该如何探究? 猜想与假设：学生猜想为入射角等于反射角;入射光线和反射光线分居法线两侧;入射光线、反射光线及法线在同一平面内。 制定计划与设计实质：学生小组讨论，如何进行实验才可验证猜想。 ①如何验证两角是否相等?(多次试验，量角器测量) ②如何验证入射光线和反射光线是否分居法线两侧?