道德课堂实施方案

为全面贯彻教体局文件精神，进一步加强师德建设和青少年思想道德建设，全面提高我校教育教学质量，努力办好人民满意的教育，特制定本方案。 一、指导思想 我校立足本校实际，探索具有学校特色的“道德课堂”教学模式，用高品质的课堂形态，营造教师有尊严的教、学生有尊严的学的良好氛围，使学生在充满尊重、关怀、和谐的环境中，在身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主的学习过程中获得学业进步和身心全面发展，通过构建道德课堂，使全体教师树立道德课堂教学观，促进师生生命质量的提升，形成具有特色的课堂文化。 二、实施过程 （一）“道德课堂”建设领导小组： 组 长：姜秀山 副组长: 刁云侠 成 员： 邓延文 王昭栋 薛永涛 吕晓雨以及各教研组长 （二）保障措施 建立“道德课堂”建设工作组织，明确各自职责，形成网络体系。 （1）成立领导小组，校长挂帅，副校长、教科所主任，教导主任为成员，负责全校“道德课堂”建设工作的领导、规划等。 （2）成立了以教研组为核心的校本课程、激励性评价的“道德课堂”实施小组，各实施小组制定具体的实施方案。 （3）成立总结考核小组，负责对“道德课堂”建设工作的实施、督察、总结以及考核工作，以保证学校“道德课堂”建设工作的顺利实施。 （三）实施步骤 第一阶段：“道德课堂”宣传学习阶段 时间：（3月—4月上旬） 在全校范围内大力营造氛围，宣传“道德课堂”建设的目的和意义，组织全体师生参与到“道德课堂”建设中来。 （四）召开的全体教师会传达了胶州市教体局《关于“道德课堂”建设的实施方案》，结合学校实际制定适合本校的实施方案。结合实际宣传“道德课堂”建设的目的和意义，并向全校教师发出阅读“道德课堂” 系列丛书的活动倡议，认真组织我校教师阅读推荐书目《高效课堂 22 条》 、《我给传统课堂打 0 分》、《课堂观察》，并结合自身岗位实际，写出读后感和体会认识。 第二阶段：“道德课堂”推进阶段 时间：（4月—11月） （五）通过网站、政治学习教育广大教师应有强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《胶州市师德规范“十不准”》，以生为本，尊重学生、关爱学生、赏识学生，做到不体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教。 （六）树立“道德课堂”教学观，站在道德的高度和育人的立场来重新审视课堂教学，依照道德的目标和价值取向分析和矫正课堂教学中存在的个别“不道德”现象，把道德教育渗透于各学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法的良好品质。 （七）营造高效氛围，构建道德课堂。 加强对小学生学习特点和身心健康的研究，深入探索高效课堂、自主课堂、生本课堂、文明课堂、愉悦课堂等课堂形态，不断提升自身业务水平，做到既会教，又要用心教，切实减轻学生的课业负担。 （1）认真研读课标，组织教师新课标过关考试。 （2）实施备课组长负责制，全面开展有学科特色的教学工作。 （3）深入研究自主学习，愉悦课堂教学模式。 （4）切实提高课堂效率，实现学生真正意义上的减负。 （八）关注学生，教育学生成为有道德的人。 1.让遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，成为小学生的一种习惯，一种素养。 2.组织班主任认真学习《小学文明礼仪教育指导纲要》，使学生逐渐养成文明礼貌的行为习惯，文明生活、幸福成长。 3.从生活中的点滴小事，教育学生树立正确的人生观，做有理想，有道德的人。 （九）.具体活动安排 1.宣传开展道德课堂的意义，阅读“道德课堂” 系列丛书的活动倡议，教师结合自身岗位实际，写出读后感和体会认识。（3-12月，校长室、教导处） 2.加强师德教育。以《中小学教师职业道德规范》和《胶州市师德规范“十不准”》《省规四十条》为准绳，全面提高教师思想道德素养，举办道德大讲堂，开展全校道德