考试163-www_test163_com《小学儿童教育心理学》往届试卷及参考答案(2002年春)

《小学儿童教育心理学》往届试卷及参考答案(2002年春) 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、成熟 2、学习 3、思维 4、品德 5、挫折忍受力 二、单项选择题（每小题1分，共12分。请将正确答案的字母序号填入括号内） 1、从迁移的性质来说，一种学习对另一种学习起促进作用是（ ）迁移。 A、顺向 B、逆向 C、正 D、负 2、为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的是（ ） A、线索——依存说 B、干扰说 C、动机说 D、同化说 3、用公式S—O—R表示学习的是（ ） A、联结说 B、工具说 C、认知派 D、人本主义 4、桑代克提出的学习迁移理论是（ ） A、相同要素说 B、认知结构说 C、概括化说 D、关系转换说 5、一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点属于性格上的（ ）待征。 A、理智 B、情绪 C、概括对现实态度的 D、意志 6、工具说认为强化有多种序列安排，反应效果最好的是（ ）强化。 A、连续 B、可变时距 C、固定比率 D、可变比率 7、学生对“闪电”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种（ ）学习动机。 A、长远 B、短暂 C、内在 D、外在 8、斯金纳得出的程序教学是建立在（ ）理论基础上的。 A、经曲性条件反射 B、操作性条件反射 C、认知——结构 D、有意义学习 9、提倡发现学习的心理学家是（ ）。 A、布鲁姆 B、布鲁纳 C、奥苏柏尔 D、加纳 10、练习律、准备律是（ ）提出的学习规律。 A、工具说 B、认知说 C、联结说 D、人本主义 11、皮亚杰认为，认知结构中已经具有了抽象概念，能够进行逻辑推理的儿童的认知发展处在（ ）阶段。 A、感知运动 B、前运算 C、形式运算 D、具体运算 12、有意义的接受学习的同化有三种形式，从例子到规划的学习属于（ ）。 A、下位学习 B、上位学习 C、并列结合学习 D、派生类属学习 三、多项选择题（每小题1分，共8分，每小题至今有两项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内） 1、下列选项属于学习的是（ ）。 A、个子长高了 B、每天跑步 C、不怕见生人了 D、记住英语单词了 2、认知领域的目标分类有（ ）。 A、知识和领会 B、运用 C、分析和综合 D、评价 3、知觉产生的条件是（ ）。 A、刺激的直接作用 B、适当的知识经验 C、语言的描述 D、正常的感官和中枢神经系统 4、儿童的社会化是通过（ ）。 A、社会教化 B、适当的知识经验 C、行为强化 D、行为模仿 5、在小学儿童教育心理学研究中应用的调查法的主要形式有（ ）。 A、谈话法 B、活动法 C、问卷法 D、故事法 6、家庭教育功能具有的特点是（ ）。 A、启蒙性 B、长期性 C、感染性 D、情感性 7、常见的组织策略是小结一组信息的上下文关系，具体操作可以有（ ）。 A、去枝留干 B、提纲挈领 C、去简驭繁 D、立意建构 8、学习动机的心理成分有（ ）。 A、学习的目的性 B、学习成绩 C、学习兴趣 D、成就愿望 四、简答题（每小题6分，共30分） 1、简述学习的类型。 2、简述记忆的三个系统。 3、小学儿童的道德评价能力的发展有哪些特点？ 4、长期的过渡度焦虑对儿童身心发展极为不利，分析引起学生过度焦虑的原因。 5、简述小学儿童掌握书面言语的心理过程。 五、论述题（每小题15分，共30分） 1、学校教育对儿童心理发展起主导作用，谈谈学校教育对儿童心理发展的影响。 2、试述小学儿童学习发展的特征。 中央广播电视大学2001-2002学年度第一学期“开放本科”期末考试 小教专业小学教育心理学试题答案及评分标准 （供参考） 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、成熟——是指个体的某些心理机能和生理过程在内部的先天原因的影响下发生的变化。 2、学习——是指由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化及其获得这种变化的过程。 3、思维——对人脑对客观事物间接的概括的反映。 4、品德——是社会