小学教育心理学试题及答案
一、判断题(判断下列各题,你认为对的在表中打“√”,反之打“×”)(10%)
1、1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。(×)
2、研究证明,没有环境的刺激和学习活动,正常的成熟是不可能的。(√)
3、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。(×)
4、理解是阅读的基础,因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略,自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。(×)
5、小学生创新心理的发展提示我们,实施素质教育和创新教育,就要研究如何促进二者和谐发展,切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。(√)
6、研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于科尔伯格的研究结果。(×)
7、研究证明,小学生在道德品质上,言与行脱节的情况是很普遍的,而且年龄越小越不一致。(×)
8、“独自一个人不敢做的事,在群体中就敢做了”属于去个性化现象。(×)
9、沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。(√)
10、主要着眼于教