创模工作总结

大溪小学“双创一巩固”工作总结 创建国家卫生城市是一项长期性、复杂性系统工程。设及范围广，必须着眼于全局、着眼于整体。我校创卫工作在上级的统一指挥下，在中心校的正确领导下，全员动员、全员动手，克难攻坚、真抓实干进行了一场持久性的攻坚战。在如火如荼的创卫工作中，我校的创卫工作有了新的突破，并取得了较好的成绩。 成立了创卫工作领导小组。 成立了以校长担任组长，教导主任任副组长，后勤负责人，工会组长等为成员的工作领导小组，认真学习《学校卫生工作条例》的有关卫生工作的政策法规，分工指导学校开展各项创卫工作，把创卫工作列入学校工作的一个重要内容，把校园整洁作为一项重要工作来抓，把各项负责的公共地段、教室、卫生清洁评比得分列入班级评比中，作为评文明班级、先进班级、先进教师、优秀班主任的一项条件。 二、创建过程和成果 （一）、根据学校的实际逐步改善学校的卫生条件，保证一定的经费投入。　 1、加大对学校卫生室的投入，各班配备卫生设备，基本上能做简单的应急处理。 2、师生桌椅根据《学校课桌卫生标准》配备，每天坚持为师生提供充足的饮用开水。师生的卫生条件基本上达到学校卫生工作条例的要求。 3、学校每学期初划出一定经费开展创卫工作。主要用于卫生添置器械、厕所的消毒剂，添置卫生清洁的工具，完善师生的卫生设施、设备等。 （二）、制定与环境保护相关的规章制度。 为了落实环境教育，学校先后制定了一系列规章制度，如：每个教室挂有《校园环境保护守则》、《卫生制度》，《实验室管理及赔偿制度》、学校《校园安全卫生应急预案》等，这些制度对搞好校园内的环境卫生以及节约资源等提供了规范，提高了全体师生的环保积极性。 （三）、全员参与环境保护和“绿色学校”创建工作。 学校把校园环境划分成若干环境保护区，每个班级都有包干区和劳动协作区，在爱校劳动中人人参与、个个动手，实现了环境教育和劳动教育的全员参与。开设环境教育课，并在在各学科教学中渗透环境教育，每一位教师开学制订计划，要把本学期教学内容能涉及环保教育的，作好教学计划，并贯穿课堂教学之中，期末总结有环保总结部分，使每个师生都自觉成为环境保护的宣传者,各种环保活动的策划、组织者和实施者。 （四）、课内渗透，课外实践，突出绿色环保教育 构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。 课堂是实施素质教育和环境教育的主渠道。新课程实施以来，各学科教材中都包含了环保知识内容，学校要求各教研组根据新教材，制订各学科渗透环境教育计划，把教材中的与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表，在实施课堂教学时，从学生所关心的问题或社会热点问题入手，适当地进行补充和延伸，使学科教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到环境教育的目的。 （五）、加强师生日常卫生行为习惯的教育，积极防治常见病、传染病的发生。 1、利用校会、班会、主题队会等加强师生日常卫生行为习惯的教育，定期召开各班主任、卫生委员会议。总结各班的卫生情况，指出存在的问题，得出今后注意的事项。 2、将学校的公共卫生区、