2016年高考试题的分析模板

平煤高级中学学科负责人、高三教师 2016年高考试题分析 学科： 生物 姓名： 马欣欣 结合2016年高考试卷，对2016年高考试卷进行整体评价与分析（尤其针对高考考点、题型、难度及能力要求等方面的变化，进行重点评价） 2016年理科综合考试生物部分总体来说难度较头几年相比有所降，试卷总体难度中等偏下，侧重考查考生对生物知识的理解和应用能力。选择题难度适中，重点考查学生对生物基础知识的理解应用（如第1题和第2题）和对教材细节的把握（如第4题和第5题）。考生在做大题的过程中可能会发现，原本自己背诵记忆了很多的点，在这次里派不上用场。本次全国卷对生物的考查并没有停留在对知识点的记忆和简单理解，而是变成了考查考生生物知识的应用能力，这不得不说是一个很大变化， 也一洗了学生“生物就是靠死记硬背”的旧观念。如第29题，考生需要充分理解酶活性的概念，分析酶活性和产物量的关系，体会题中曲线图和教材中温度对酶活性影响的倒钟形曲线的异同才能完满地解答。又如