2022-2023学年福建省三明市永安三中高一（下）第一次月考生物试卷（含解析）.doc

第1页共26页绝密启用前20222023学年福建省三明市永安三中高一下第一次月考生物试卷学校姓名班级考号得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回1下列有关遗传的基本概念说法正确的是绵羊的长毛与短毛棉花的细绒与长绒都属于相对性状隐性性状是指生物体不能表现出来的性状性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代表现型相同的生物基因型一定相同2下列各组表现型相同的是和和和和3两只杂合子白羊为亲本接连生下只小羊是白色若它们再生第只小羊其毛色一定是白色的一定是黑色的是白色的可能性大是黑色的可能性大4在紫蔷薇中遗传因子类型为的植株开红花的植物开白花开粉花在下列杂交组合中开红花的比例最高的是5孟德尔关于一对相对性状的杂交实验中子一代只有高茎性状子二代出现高茎矮茎的性状分离比与此无关的解释是产生配子时成对的遗传因子彼此分离所有个体产生的雌雄配子数量是相等的第2页共26页各种配子的存活率是大体相同的所有个体的适应环境能力是相同的6基因型为的个体与的个体杂交按自由组合规律遗传推测子代的表现型和基因型各有种种种种种种种种7据美国每日科学网站报道美国两位科学家发现染色体的演化速度比染色体要快得多这将导致染色体上的基因急剧丢失照此继续染色体将会完全消失人类传宗接代将会受到威胁下列细胞中肯定含有染色体的是人的受精卵果蝇的精子人的初级精母细胞人的次级精母细胞8基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程和和9人类破解基因之谜就像是破译了编码自己的代码一般不可思议基因传从全景视角描述了人类在基因发展史上各位科学家攻坚克难的故事有灵光一现也有迂回曲折下列关于基因发现过程中各位科学家的贡献的叙述正确的是孟德尔为了解释豌豆杂交实验结果而提出了基因的概念萨顿在研究细胞减数分裂时得到了基因在染色体上的证据摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验证实了基因在染色体上在发现基因的过程中孟德尔摩尔根和萨顿都运用了假说一演绎法10普通金鱼和透明金鱼杂交其后代为五花鱼现五花鱼之间进行杂交问其后代表型种类和比例是种种种种11大豆的白花和紫色为一对相对性状下列四组杂交实验中能判定性状显隐性关系的是紫花紫花紫花紫花紫花紫花白花紫花白花紫花紫花白花紫花白花和和和和第3页共26页12按基因独立分配规律一个基因型为的植株在经减数分裂后形成的配子有种种种种13下列人体结构或细胞中不存在同源染色体的是一个四分体次级卵母细胞受精卵初级卵母细胞14关于减数分裂和受精作用的叙述正确的是个精原细胞通过减数分裂形成个子细胞而一个卵原细胞则形个子细胞受精卵中有一半来自精子父方另一半来自卵细胞母方受精作用过程中精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的磷脂有关受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合15豌豆子叶的黄色种子的圆粒均为显性性状两亲本杂交的表型如图所示则两亲本的基因型为16一个卵原细胞内含有与与两对同源染色体经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为则同时产生的个极体的染色体组成分别为17下列示意图能表示次级卵母细胞分裂过程的是18下列交配组合中属于测交的是第4页共26页19南瓜的白色对黄色是显性盘状对球状是显性这两对相对性状独立遗传白色盘状和黄色球状的南瓜杂交获得再自交产生在中白色盘状南瓜应占总数的1163161291620有甲乙丙丁戊五只猫其中甲乙丙都是短毛丁和戊是长毛甲和乙是雌性其余都是雄性甲和戊的后代全部是短毛乙和丁的后代长短毛都有欲测定丙猫的基因型与之交配的猫应选择甲猫乙猫丁猫戊猫21根据如图分析下列选项中遵循基因的自由组合定律的是22果蝇某条染色体上部分基因的分布如图所示下列说法错误的是图中控制朱红眼和深红眼的基因属于等位基因第一次证明了基因位于染色体上的是摩尔根由图可知一条染色体上有多个基因基因在染色体上呈线性排列一般来说该染色体上的所有基因在果蝇其他细胞中也有但不一定都能表达23大量事实表明孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的据此做出如下推测哪一项是没有说服力细胞分裂过程基因与染色体都能通过复制保持连续性同源染色体分离导致等位基因分离第5页共26页每条染色体上都有许多个基因非同源染色体自由组合使非等位基因重组24决定果蝇眼色的基因位于染色体上其中基因控制红色基因控制白色一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交其后代中不可能出现的是红眼雄果蝇白眼雄果蝇红眼雌果蝇白眼雌果蝇25果蝇的性别决定方式为型白眼基因只位于染色体上白眼雄果蝇的基因型应为26如图表示一个细胞分裂过程中每条染色体上含量的变化下列叙述正确的是段各时期细胞的染色体数目都相同段细胞内一定存在染色单体段发生了同源染色体的分离段染色体数目一定是段的一半27玉米的株高受基因和控制其中控制高茎控制矮茎适量的赤霉素能够促进植株增高现有一株纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎让其与基因型为的高茎玉米杂交子代中高茎植株占28一对夫妇表型正常却生了一个患白化病的孩子在丈夫的一个初级精母细胞中白化病基因数目和分布情况最可能的是个位于一个染色单体中个位于四分体的每个单体中个分别位于姐妹染色单体中个分别位于一对同源染色体上第6页共26页29在模拟孟德尔杂交实验时有学生取两个信封装入信封的圆纸片上有的写上有的写上下列叙述错误的是两个信封分别代表了雄性生殖器官和雌性生殖器官分别从两个信封内随机取出张圆纸片组合在一起记录组合结果后要将其放回原信封内将分别从两个信封内随机取出的张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌雄配子的随机结合将分别从两个信封内随机取出的张圆纸片组合在一起的过程模拟自由组合30已知多指与白化病的致病基因分别位于不同对的常染色体上多指为显性遗传病白化病为隐性遗传病在某家庭中父亲患多指症母亲正常他们有一个白化病但手指正常的孩子若他们再生一个孩子则该孩子患病的概率为1434385831豌豆高茎对矮茎显性下图为一株高茎豌豆和一株矮茎豌豆进行杂交的实验过程回答下列问题豌豆是优良的遗传学材料具有的特点在自然条件下均为纯种操作处理后必须对母本进行套袋处理目的是图中操作为正交那么反交的交配组合是若杂交得到个体自交代高茎植株中纯合子所占比例为豌豆花腋生和顶生受一对基因控制下列是几组杂交实验结果试分析回答杂交组合亲本表型后代腋生顶生一顶生顶生二腋生腋生三顶生腋生第7页共26页豌豆花腋生和顶生是一对相对性状根据杂交组合可判断腋生为性性状组合二亲本的基因型是组合三后代中腋生豌豆自交其后代杂合子占32如图表示某种生物的体细胞分裂过程及生殖细胞形成过程中每个细胞内某物质数量的变化图中分别表示该生物分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图请据图回答下列问题图中段和段形成的原因是点点表示过程该过程体现了细胞膜的功能图中与图的位置相对应的细胞是图细胞具有同源染色体的是其中细胞具有个染色单体细胞的名称是该动物是填雌性或雄性判断依据是第8页共26页33如图为某果蝇体细胞的染色体图解图中表示染色体表示基因试据图回答下列问题此果蝇的性别是细胞中有条染色体其中常染色体是此果蝇的基因型是如果此图表示果蝇的一个精原细胞的染色体组成其减数分裂产生配子遵循或不遵循自由组合定律该精原细胞产生的配子的基因型有种分别为若分别控制果蝇眼睛的红色和白色分别控制果蝇翅的长和短则短翅白眼雌果蝇的基因型是34有关玉米的两个研究实验已知玉米籽粒的黄色对白色为显性非糯性对糯性为显性这两对性状自由组合请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证籽粒的黄色与白色的遗传符合分离定律籽粒的非糯性和糯性的遗传符合分离定律以上两对性状的遗传符合自由组合定律思路选择亲本基因型为的个体杂交得到自交得到统计籽粒的性状及比例结果与结论若则验证该性状的遗传符合分离定律若则验证该性状的遗传符合分离定律若则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律玉米杂交种高茎表现为高产且在玉米幼苗期便能识别高茎和矮茎某农场在培育玉米杂交种时将纯种的高茎玉米和矮茎玉米进行了间行均匀种植但是由于错过了人工授粉的时机结果导致大面积地块自然受粉假设同株异花受粉与品种间异株异花受粉几率相同如果希望不减产应在进行了自然受粉的地块从填高茎或矮茎上采集种子在次年播种后选择填高茎或矮茎幼苗进行栽种第9页共26页答案和解析答案解析解绵羊的长毛与短毛棉花的细绒与粗绒短绒与长绒都属于相对性状错误隐性性状是指杂种一代不能表现的性状隐性纯合子表现隐性性状错误性状分离指的是在完全显性条件下具有相同性状的个体杂交后代中出现与亲本不同性状的现象正确表现型相同的个体基因型不一定相同如错误故选相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词同种生物和同一性状答题性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交全部个体都表现显性性状自交同时显现出显性性状和隐性性状的现象表现型是基因型与环境共同作用的结果对于相对性状显性性状隐性性状性状分离及基因型与表现型的概念和相互关系的理解是本题考查的重点答案解析分析本题知识点简单考查性状的显隐性关系及基因型表现型要求考生识记基因型表现型的概念能根据基因型判断个体的表现型再根据题干要求选出正确答案即可解答表现型是指生物个体表现出来的性状分为显性性状和隐性性状基因型是指与表现型有关的基因组成如表示为显性性状而表现为隐性性状表现为双显性性状而表现为一显一隐错误表现为双显性性状而表现为一显一隐错误和均表现为双显性性状正确第10页共26页表现为一隐一显而表现为双显性性状错误故选答案解析后代的毛色可能是白色有可能是黑色错误后代的毛色可能是白色有可能是黑色错误后代为白色的可能性是34为黑色的可能性是14因此是白色的可能性大正确后代是黑色的可能性小错误故选白羊亲本为杂合子说明白色相对于黑身是显性性状用表示则亲本的基因型均为它们所生后代的基因型及比例为据此答题本题考查基因分离定律的实质及应用要求考生掌握基因分离定律的实质能根据题干中信息准确判断这对相对性状的显隐性及亲本的基因型熟练掌握一对相对性状的种杂合组合能进行简单的概率计算答案解析解的后代基因型是后代百分之百是粉色花没有红花出现所以红花的比例是的后代基因型及比例是即红花粉色花红花的比例是的后代基因型及比例是即粉色花白花红花的比例是的后代基因型及比例是即红花粉色花白花红花的比例是综合以上可知后代红花比例最高的是选项故选紫茉莉花的红色对白色为不完全显性有种表现型表现为红花表现为白花表现为中间类型的颜色粉色花本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识意在考查学生对已学知识的理解程度分析问题解决问题的能力答案第11页共26页解析孟德尔一对相对性状的杂交试验中实现的分离比必须同时满足的条件是形成的配子数目相等且生活力相同雌雄配子结合的机会相等不同的基因型的个体的存活率相等等位基因间的显隐性关系是完全的观察的子代样本数目足够多等位基因间的显隐性关系是完全的产生配子时成对的遗传因子彼此分离正确雌配子的数量比雄配子少错误形成的配子数目相等且生活力相同雌雄配子结合的机会相等正确观察的子代样本数目足够多不同的基因型的个体的存活率相等正确答案解析分析本题主要考查自由组合定律的应用要求考生利用分离定律解决自由组合的问题是常用的一种答题方法过程简单考生需重点掌握解答根据题意分析把成对的基因拆开一对一对的考虑不同对的基因之间用乘法基因型为的个体与基因型为的个体杂交按自由组合定律遗传子代的基因型可以把成对的基因拆开一对一对的考虑子代的基因型有种表现型种子代的基因型有种表现型种故基因型为的个体与基因型为的个体杂交子代的基因型有种表现型种故选答案解析解受精卵中的性染色体为或不一定含有染色体错误果蝇的精子中的性染色体为或不一定含有染色体错误人的初级精母细胞和男性心肌细胞的性染色体都是肯定含染色体正确人的次级精母细胞所含性染色体为或减数第二次分裂后期为或不一定含有染色体错误故选人类的性别决定方式为型女性的性染色体组成为而男性的性染色体组成为第12页共26页精子的形成过程为精原细胞性染色体组成为减数第一次分裂间期初级精母细胞性染色体组成为减数第一次分裂次级精母细胞性染色体组成为或减数第二次分裂精细胞性染色体组成为或变形精子性染色体组成为或本题考查性别决定方式细胞的减数分裂要求考生识记人类的性别决定方式及男女的性染色体组成识记细胞减数分裂不同时期的特点尤其是减数第一次分裂后期明确次级精母细胞和精细胞不一定含有染色体再根据题干要求作出准确的判断答案解析解基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时所以基因型为的个体在进行有性生殖时其基因的自由组合定律应作用于配子的产生过程中故选根据题意和图示分析可知表示减数分裂形成配子的过程表示雌雄配子随机结合产生后代的过程受精作用表示子代表现型种类数表示子代基因型及相关比例结合基因分离定律的实质等位基因随着同源染色体的分开而分离基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合本题结合有性生殖过程图考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期要求考生掌握有性生殖的概念准确判断图中各过程的含义其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质明确它们都发生在减数第一次分裂后期再选出正确的答案答案解析解孟德尔为了解释豌豆杂交实验结果而提出了假设的遗传因子后来被约翰逊改为基因错误萨顿在研究细胞减数分裂时提出了基因在染色体上的假说错误摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验采用假说演绎法证实了基因在染色体上正确在发现基因的过程中孟德尔摩尔根都运用了假说一演绎法萨顿利用了类比推理法错误故选孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法其基本步骤提出问题作出假说演绎推理实验验第13页共26页证测交实验得出结论萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上本题考查孟德尔遗传实验基因在染色体上的发现历程对于此类试题需要考生注意的细节较多如实验采用的方法相关概念等需要考生在平时的学习过程中注意积累答案解析分析本题考查基因的分离定律的实质和应用意在考查学生对基因的分离定律的实质和应用的理解考查学生对课本基础知识的理解和应用解答根据题意普通金鱼和透明金鱼杂交为五花鱼让五花鱼之间相互交配其后代的表型及其比例为透明鱼五花鱼普通金鱼故正确错误答案解析解紫花紫花紫花亲代子代性状一致可能是也可能是所以无法判断显隐性关系错误紫花紫花紫花白花紫花与紫花杂交后代出现了白花所以白花为隐性性状紫花为显性性状所以可以判断显隐性关系正确紫花白花紫花相对性状的亲本杂交子代出现的是显性性状没有出现的性状是隐性性状所以紫花为显性性状白花为隐性性状所以可以判断显隐性关系正确紫花白花紫花白花可能是紫花白花紫花白花也可能是紫花白花紫花白花所以无法判断显隐性关系错误故选判断一对相对性状的显性和隐性关系可用杂交法和自交法只能用于植物杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交若子代只表现一种性状则子代表现出的性状为显性性状自交法就是让具有相同性状的个体杂交若子代出现性状分离则亲本的性状为显性性状本题考查基因分离定律的实质及应用性状的显隐性关系及基因型和表现型要求考生识记显第14页共26页性性状和隐性性状的概念掌握基因分离定律的实质能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显隐性关系答案解析解有对等位基因每对等位基因均能形成两种配子能形成种配子故选有对等位基因每对等位基因均能形成两种配子而只能形成一种配子考查分离定律和自由组合定律的基础题目需理解分离定律与自由组合定律的实质答案解析解一个四分体中含有一对同源染色体错误减数第一次分裂后期同源染色体分离因此次级卵母细胞中不存在同源染色体正确受精卵是由精子和卵细胞结合而成含有同源染色体错误初级卵母细胞进行的是减数第一次分裂其中存在同源染色体错误故选同源染色体是指配对的两条染色体形态和大小一般都相同一条来自父方一条来自母方减数第一次分裂后期同源染色体分离因此减数第二次分裂过程中的细胞及减数分裂形成的子细胞中不含同源染色体本题考查细胞的减数分裂要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律能根据题干要求准确判断各选项答案解析解个精原细胞通过减数分裂形成个子细胞一个卵原细胞通过减数分裂也形成个子细胞但只有个是生殖细胞错误受精卵的细胞核一半来自父方一半来自母方但细胞质几乎都来自卵细胞错误受精作用过程中精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关错误受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合正确第15页共26页故选受精作用是精子和卵细胞相互识别融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞尾部留在外面不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目其中有一半来自精子有一半来自卵细胞减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定对于遗传和变异都很重要本题考查减数分裂和受精作用要求考生识记细胞减数分裂的特点及结果识记受精作用的概念及过程明确受精卵的细胞质几乎来自卵细胞再结合所学的知识准确判断各选项答案解析解由分析可知同时考虑两对相对性状亲本豌豆的基因型为故选根据题意和柱状图分析可知出现种类型圆皱说明两亲本相关基因型为与黄绿说明两亲本的相关基因型是本题考查基因自由组合定律的实质及应用对于此类试题需要考生掌握逐对分析法首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例最后再相乘并能熟练运用该方法解题答案解析解某卵原细胞内含有两对同源染色体形成的卵细胞的染色体组成为说明减数第一次分裂后期和这对非同源染色体组合到一起移向同一极并进入次级卵母细胞而和这对非同源染色体组成到一起移向另一极并进入第一极体次级卵母细胞减数第二次分裂形成个染色体组成为的卵细胞和一个染色体组成为的极体第一极体减数第二次分裂形成两个染色体组成为的极体因此个极体的染色体组合是故选卵细胞的产生过程个卵原细胞减数第一次分裂间期个初级卵母细胞减数第一次分裂个次级卵母细胞个第一极体减数第二次分裂个卵细胞个极体据此答题本题考查细胞的减数分裂重点考查卵细胞的形成过程要求考生识记细胞减数分裂不同时期的第16页共26页特点尤其是减数第一次分裂后期能根据题干中亲本和卵细胞的基因型推断个极体的基因型答案解析分析本题主要考查精子和卵细胞的形成过程的内容要求考生识记相关知识并结合所学知识准确答题卵细胞的形成过程个卵原细胞经过减数第一次分裂间期形成个初级卵母细胞个初级卵母细胞经过减数第一次分裂形成个次级卵母细胞和个第一极体再经过减数第二次分裂最终可形成个卵细胞和个极体解答图中同源染色体分离分别移向细胞两极细胞质不均等分裂所以细胞处于减数第一次分裂后期属于初级卵母细胞错误图中没有同源染色体着丝点分裂染色体移向细胞的两极细胞质不均等分裂所以细胞处于减数第二次分裂后期属于次级卵母细胞正确图中同源染色体分离分别移向细胞两极细胞质均等分裂所以细胞处于减数第一次分裂后期属于初级精母细胞错误图中没有同源染色体着丝点分裂染色体移向细胞的两极细胞质均等分裂所以细胞处于减数第二次分裂后期属于次级精母细胞或第一极体错误答案解析解测交是指杂合体与隐性类型每一对基因都是隐性纯合的个体进行杂交在题目给出的选项中中没有隐性类型的个体属于杂交错误中一个为杂合体另一个为隐性类型的个体属于测交正确中没有隐性类型的个体属于杂交错误中没有隐性类型的个体且基因型相同属于自交错误故选测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的为了确定子一代是杂合子还是纯合子让子一代与隐性纯合子杂交这就叫测交在实践中测交往往用来鉴定某一第17页共26页显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例据此答题本题考查测交的概念及应用要求考生识记测交的概念明确测交是指杂杂合子与隐性个体交配的方式再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可答案解析由以上分析可知的基因型为其自交所得的表现型及比例为白色盘状白色球状黄色盘状黄色球状所以在中白色盘状南瓜应占总数的916故选白色盘状和黄色球状的南瓜杂交获得基因型为以此分析解题本题考查基因自由组合定律的实质及应用首先要求考生能根据题干信息准确判断两对相对性状的显隐性关系及亲本和的基因型其次要求考生掌握基因自由组合定律的实质能熟练运用逐对分析法进行简单的计算答案解析已知丙猫是雄猫其交配对象只能是甲和乙由甲是短毛戊是长毛其后代全是短毛得知短毛是显性性状则甲的基因型可设为所以丁和戊的基因型可设为由乙丁后代长短毛都有可知乙为杂合子可设为丙猫的可能基因型有两种情况或由于甲的基因型为所以欲知丙的基因型只能与乙猫交配才能测定故选由甲短毛戊长毛甲和戊的后代全部是短毛可判断遗传方式分别判断有关个体的基因型解题本题考查基因的分离规律的实质及应用等相关知识点意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度培养学生判断基因型和表现型的能力答案解析解在一对同源染色体上它们连锁遗传它们的遗传不遵循基因自由组合定律错误第18页共26页不在一对同源染色体上它们的遗传遵循基因自由组合定律正确不在一对同源染色体上它们的遗传遵循基因自由组合定律正确不在一对同源染色体上它们的遗传遵循基因自由组合定律正确故选基因自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的在减数分裂过程中同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合本题结合图解考查基因自由组合定律的实质比较基础只要考生掌握基因自由组合定律的实质即可正确答题属于考纲理解层次的考查答案解析解等位基因位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因而图中控制朱红眼和深红眼的基因位于一条染色体上属于非等位基因错误摩尔根以果蝇为实验材料第一次证明了决定果蝇红眼和白眼的基因位于染色体上正确由图可知一条染色体上有许多基因基因在染色体上呈线性排列且不连续分布正确一般来说该染色体上的所有基因在果蝇其他细胞中也有但不一定都能表达原因是基因的选择性表达正确故选据图分析染色体上基因呈线性排列本题考查了基因与染色体的关系解答本题的关键是正确区分染色体和基因之间的对应关系难度不大答案解析解在细胞分裂中基因和染色体都能进行复制保持完整性和独立性说明基因和染色体的平行关系不符合题意在减数分裂过程中由于同源染色体的分离导致等位基因分离说明基因和染色体的平行第19页共26页关系不符合题意通过基因行为与染色体行为的平行关系不能得出每条染色体上都有许多个基因符合题意在减数分裂过程中非同源染色体上的非等位基因自由组合说明基因和染色体的平行关系不符合题意故选基因和染色体行为存在着明显的平行关系基因在杂交过程中保持完整性和独立性在体细胞中基因成对存在染色体也成对存在在配子中只有成对的基因中的一个同样也只有成对的染色体的一条体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方同源染色体也是如此非等位基因在形成配子时自由组合非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合本题主要考查基因遗传行为与染色体的行为之间的关系要求学生有一定的理解分析能力能够结合题干信息和所学知识进行分析应用答案解析杂合红眼雌果蝇或与红眼雄果蝇杂交的基因型可能为红眼雌果蝇红眼雌果蝇红眼雄果蝇白眼雄果蝇即后代的表型可能是红眼雌果蝇红眼雄果蝇和白眼雄果蝇但是不可能出现白眼雌果蝇故选果蝇中红眼对白眼为显性相应的基因用表示控制眼色的基因位于染色体上杂合红眼雌果蝇或与红眼雄果蝇杂交根据后代的基因型进行判断本题考查伴性遗传要求考生识记伴性遗传的概念掌握伴性遗传的特点能根据题干信息准确推断亲本的基因型进而推断出的基因型表型及比例再对各选项作出准确的判断答案解析解由于白眼基因只位于染色体上则白眼雄果蝇的基因型是白眼雌果蝇的基因型是红眼雄果蝇的基因型是红眼雌果蝇的基因型是和故选果蝇的性染色体是型则雄果蝇的性染色体为雌果蝇的性染色体为本题考查伴性遗传的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力运用所学知识综合分析问第20页共26页题和解决问题的能力答案解析解图中纵坐标为时说明一条染色体上有个当纵坐标为时说明一条染色体上有个即完成了复制可以推知段正在进行复制段染色体由条变为条说明段正在进行着丝粒分裂那么段可以代表有丝分裂间期段代表有丝分裂前期中期减数第一次分裂和减数第二次分裂前期中期假设正常体细胞中染色体数目为在段时间内染色体数目可以是有丝分裂前期中期减数第一次分裂各时期也可以是减数第二次分裂前期中期错误段代表有丝分裂前期中期减数第一次分裂和减数第二次分裂前期中期在这些时期染色体上都由条即有两条姐妹染色单体正确段染色体由条变为条说明段正在进行着丝粒分裂不是同源染色体分离错误段可以代表有丝分裂后期和末期减数第二次分裂后期末期此时染色体数可能是段染色体数的倍或与之相等错误故选据图可知每条染色体上含量为时代表染色体上未进行复制每条染色体上含量为时说明已经进行了复制本题主要考查细胞的减数分裂意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点把握知识间内在联系的能力能够运用所学知识对生物学问题作出准确的判断难度适中答案解析分析本题考查基因的分离定律注意分析题意纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎其基因型仍为解答现有一株纯种矮茎玉米喷洒适量赤霉素后长成高茎喷洒赤霉素不改变其基因型即基因型仍为让其与基因型为的高茎玉米杂交根据分离定律可知子代为所以子代中高茎植株占故选第21页共26页答案解析白化病属于常染色体隐性遗传病用表示一对表型正常的夫妇生了一个患白化病的孩子则这对夫妇的基因型均为据此答题由以上分析可知丈夫的基因型为其初级精母细胞的基因型为含有个白化病基因且这两个白化病基因位于一对姐妹染色单体上故选答案解析解两个信封分别代表雄性生殖器官和雌性生殖器官其中的圆纸片代表雌雄配子正确分别从两个信封内随机取出张圆纸片组合在一起记录组合结果后要将其放回原信封内要保证每次拿出任何一张圆片的概率都是12正确两个信封中的圆纸片代表雌雄配子因此将分别从两个信封内随机取出的张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌雄配子的随机结合正确这里只涉及一对等位基因和不能模拟自由组合错误故选基因分离定律的实质在杂合子的细胞中位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性生物体在进行减数分裂形成配子时等位基因会随着同源染色体的分开而分离分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代本题考查性状分离比模拟实验对于此类试题需要考生注意的细节较多如实验的原理实验采用的方法实验现象及结论等需要考生在平时的学习过程中注意积累答案解析解设多指由基因控制白化病由基因控制则父亲多指母亲正常的基因型分别是又知他们有一个患白化病但手指正常的孩子因此这对夫妻的基因型为和因而再生一个孩子不患病的概率341238因此再生一个患病孩子的概率为3858故选根据题意分析可知控制多指和白化病的基因位于对同源染色体上因此遵循基因的自由组合定律先根据子代表现型用逆推法推出亲本基因型然后根据亲本基因型用正推法推出子代的表现型及比例第22页共26页本题考查基因自由组合定律的相关知识意在考查学生的识记能力和判断能力难度较大首先要通过亲子代的表现型和显隐关系推断出亲代基因型再根据亲代基因型计算出下一个孩子每种性状的表现型概率最后计算出所求性状的概率答案自花传粉闭花受粉防止外来花粉的干扰雌矮茎雄高茎13二显12解析解豌豆具有自花传粉闭花受粉的特点因此在自然条件下均为纯种且豌豆有易于区分的相对性状因此豌豆是遗传学实验的优良材料操作为人工授粉该处理后必须对母本进行套袋处理这样可以避免外来花粉的干扰图示操作中高茎为母本矮茎为父本若该操作为正交则反交的交配组合是高茎作为父本矮茎作为母本进行杂交即雌矮茎雄高茎若杂交得到个体自交个体的基因型为其自交产生的代高茎植株的基因型为和二者的比例为可见高茎植株中纯合子所占比例为13豌豆花腋生和顶生是一对相对性状根据杂交组合二后代出现性状分离可判断腋生为显性性状组合二中腋生与腋生个体杂交后代出现性状分离说明亲本的基因型是根据组合三后代的性状表现可知该杂交相当于测交其中腋生豌豆的基因型为其自交产生的后代的基因型及其比例为可见其中杂合子占12故答案为自花传粉闭花受粉防止外来花粉的干扰雌矮茎雄高茎13二显12基因分离定律的实质在杂合子的细胞中位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性生物体在进行减数分裂形成配子时等位基因会随着同源染色体的分开而分离分别进入到两个配子中独立地随配子遗传给后代题图显示高茎与矮茎杂交且高茎做母本产生的的基因型为表格分析根据杂交组合第23页共26页二腋生腋生杂交后代既有腋生也有顶生即发生性状分离说明腋生相对于顶生是显性性状且亲本的基因型均为杂交组合一中亲本的基因型均为杂交组合三中顶生腋生杂交产生的后代中有顶生腋生属于测交说明亲本的基因型为本题结合人工异花授粉的过程图考查孟德尔一对相对性状的杂交实验基因分离定律及应用首先要求考生掌握人工异花授粉过程其次还要求考生掌握基因分离定律能根据题干要求答题答案的复制受精作用信息交流次级精母细胞雄性细胞细胞质均等分裂解析解图中段和段核数目加倍原因是的复制点时减数第二次分裂结束形成相应的雌雄配子点点染色体数加倍故可表示雌雄配子受精作用过程受精作用开始于精子与卵细胞膜上的受体相互识别该过程体现了细胞膜的信息交流功能由分析可知点点表示受精作用故点后的分裂为有丝分裂段染色体数目为正常体细胞染色体数由着丝粒分裂引起染色体数加倍可表示有丝分裂后期图中细胞含有条染色体故图中与图的位置相对应的细胞分别是图细胞表示有丝分裂后期细胞表示减数第一次分裂中期细胞表示有丝分裂中期细胞表示减数第二次分裂后期细胞表示减数第二次分裂中期细胞故具有同源染色体的是其中细胞着丝粒还未分裂故具有条染色体个染色单体图中细胞处于减数第一次分裂中期有同源染色体且细胞质均等分裂故该细胞来源于雄性动物又因为细胞来自同一个体细胞表示减数第二次分裂后期细胞故其名称是次级精母细胞图中的细胞此时处于减数第一次分裂中期且细胞质均等分裂故该动物为雄性动物故答案为的复制受精作用信息交流次级精母细胞雄性细胞细胞质均等分裂分析图图是细胞分裂和受精作用过程中核含量和染色体数目的变化其中表示有丝分裂过程中含量的变化规律表示减数分裂过程中含量变化规律表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律分析图细胞含有同源染色体且着丝粒分裂处于有丝分裂后期细胞含同源染色体且第24页共26页同源染色体正在分离处于减数第一次分裂后期细胞含有同源染色体且着丝粒都排列在赤道板上处于有丝分裂中期细胞不含同源染色体且着丝粒分裂处于减数第二次分裂后期细胞不含同源染色体且着丝粒都排列在赤道板上处于减数第二次分裂中期本题主要有丝分裂和减数分裂的过程及核染色体的数量变化等相关知识要求考生辨别不同分裂过程的细胞熟练掌握有丝分裂和减数分裂各个时期的过程属于理解和识记层次的考查答案雄性遵循和或和解析解果蝇是型性别决定生物因此该果蝇为雄性图中表示染色体该细胞中含条染色体其中常染色体为位于染色体上基因位于染色体上则此果蝇基因型为基因与基因位于两对同源染色体上因此遵循基因自由组合定律这个精原细胞在减数第一次分裂后期同源染色体分离非同源染色体自由组合产生的配子有个基因型有两种当所在染色体与进入同一次级精母细胞时配子基因型为和当所在染色体与进入同一次级精母细胞时基因型为和由题干可知短翅为控制且在常染色体上白眼由控制在染色体上则短翅白眼雌果蝇的基因型是故答案为雄性遵循和或和基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合即非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因的自由组合本题主要考查伴性遗传的相关知识意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点把握知识间内在联系的能力能够运用所学知识对生物学问题作出准确的判断难度适中答案黄色白色非糯性糯性黄色非糯性黄色糯性白色非糯性白色糯性第25页共26页矮茎高茎解析设计实验验证下面三个问题子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律以上两对性状的遗传符合自由组合定律由于基因分离定律是基因自由组合定律的基础故只要验证了自由组合定律就意味着其中的两对等位基因的遗传符合基因的分离定律根据上述分析选择亲本为基因型或的个体杂交的的基因型为自交得到统计子粒的性状结果与结论若黄粒白粒说明该性状受一对等位基因控制则验证子粒的黄色与白色遗传符合分离定律若非糯粒糯粒说明该性状受一对等位基因控制则验证子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律若黄非糯粒黄糯粒白非糯粒白糯粒说明两对性状由两对独立遗传的基因控制则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律玉米杂交种高茎表现为高产题意显示将纯种高茎玉米和矮茎玉米进行了间行均匀种植进行了自然受粉则会出现高茎玉米上籽粒的基因型为或收获种植后全部表现为高茎当代无法选择而矮茎玉米上籽粒的基因型为或收获种植后表现为高茎和矮茎而高茎都为杂种正是我们需要的杂交种矮茎植株直接淘汰即可故若希望不减产则在进行了自然受粉的地块应从矮茎上采集种子次年播种后选择高茎幼苗杂交种栽种基因分离定律的实质是进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子的过程中位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离分别进入不同的配子中随配子独立遗传给后代按照基因分离定律杂合子产生的配子是种基因型比例是可以用测交实验进行验证基因自由组合定律的实质进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中等位基因随同源染色体分离而分离的同时非同源染色体上的非等位基因进行自由组合按照自由组合定律具有两对等位基因的个体产生的配子的基因型是四种比例是可以用测交实验进行验证植物常用自交法进行验证根据一对相对性状遗传实验的结果若杂合子自交后代表现型比例为则该性状的遗传符合分离定律根据两对相对性状遗传实验结果若杂合子自交后代表现型比例为则两对性状的遗传遵循自由组合定律第26页共26页本题考查对基因分离定律和基因自由组合定律的验证熟练掌握孟德尔杂交实验的过程及验证方法是解答本题的关键