体育的毕业论文

有关体育的毕业论文 有关体育的毕业论文 摘 要:当今社会竞争异常激烈，学生在接受书本知识的同时也一定要注重能 力的提升和身心素质的和谐发展。传统的体育课程在一如既往的教学过程中，不再 适应新时代的要求。教师应当注意在教学中贯彻最新的科学的教学理念，以人为本 地开展教学，确保学生通过体育课程进一步增强身心健康的目的。 关键词: 体育课程;课堂活动， 以人为本: 终身体育;探究 健康基础包括身体健康和心理健康两个主要方面。体育教学的责任重大，对学 生一生的发展都至关重要。然而，传统的体育教学方式在某些方面过于程序化、模 式化和训练化，不能满足学生的发展需求。 一、常规体育活动 常规体育活动其实也是传统体育教学中有机的一部分。它一般是指学生在教师 的指导下，开展的一些诸如课堂开始时的短跑，做操等课堂活动。这个传统教学步 骤我们是应当传承和肯定的。因为常规体育活动是帮助学生进入课堂状态的一个必 要程序。就好像是英语课上教师领读英语单词，英语听力考试之前先播放一段无关 的音乐是一样的作用。它引导学生进入学习的状态，和舒展筋骨，为接下来的体育学 习和体育活动做好准备。常规体育课程在新的体育教育观念的指引下，并不是每节 课的内容都一样，一成不变的。教师要根据时节的变化或者是天气的变化做出一些 具体的调整，做到以人为本、灵活多变。如果天气情况不适合学生进行长跑等活 动，教师就可以开展其他的教学活动安排。同时，体育教师也要学会与时俱进，安 排一些新鲜的时尚的体育活动进入课堂，比如说安排一些适合学生身心健康，同时 难度又不是很大的瑜伽相关的课堂活动。学生配合舒缓优美的音乐，渐渐舒展自己 的身心，感受自然的无穷力基和感人魅力，实现身体心灵和大自然的和谐统一。这 样的课程活动不仅仅是包含有体育精神，而且还是一种美的享受。学生在这样的气 氛需陶下，自然会更加热爱体育课程，更加用心地完成老师安排的活动。这个教学 过程中，教师体现的就是以人为本的人性化教学情怀。以人为本，是新时期体育教 学的一个核心概念和方向标。在具体的教学实践中，以人为本就要求教师时时刻刻 以学生的利益为先，从学生的角度思考，为学生着起，充分体现课程设置和安排的 人性化特征。教师的这一观念的建立也同时是尊重学生学习主体地位的表现。教师 关怀学生的需要，学生也就能进一步配合教师的活动安排，课堂秩序因此和谐统 一，健康运行- 二、和集体体育活动 我们这里所讲的集体体育活动也并不是传统概念上的集体体育活动。我们所讲 的是全新的集体活动。体育课程活动安排上要尽量符合学生的实际需要，一方面增  强学生的身心素质，另一个方面也注重锻炼学生与他人相处和融入集体之中的能 力。传统的集体体育课程无非是跑步，做操什么的，教学方式有点单一老套，缺乏 新意和与时俱进的" 创新精神。信任游戏的开展就是一个在新的体育课程中的有效 的集体活动。信任游戏指的是一个学生无条件地信任自己的同学，做一些略带危险 性的动作，由自己的同学对自己进行保护。这个游戏的重点就在于小组成员之间的 信任。比如说，学生放心大胆地身体向后倾倒，由同学接住自己，以免受伤，这个 过程是一个连贯的过程，整套动作迅速。信任游戏的开展是为了增强学生之间的信 任，让学生明白人与人之间是存在美好单纯的友谊和信任，以便将来在参加工作时 也充满正能量，阳光向上。此外，信任游戏的有点还在于锻炼学生的心理素质，要 想大胆地向后倾倒不是一件容易的事情，其实和蹦迪等活动的心理状态是一样紧张 的，教师要在这个时候给予学生鼓励和支持，锻炼学生的心理健康。但是信任游戏 在某种程度上存在一些危险因素，所以信任游戏的顺利进行需要教师极好地做好所 有必须的准备工作。比如说一个学生是否有足够的力气和实力接住自己的同学，比 如说