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上传于：2025-04-10
园村一体的课程以陈鹤琴先生的 “活教育” 理念为指引，拓展幼儿学习场域，让幼儿在 “行走中学习”，实现从 “知识本位” 到 “素养本位” 的转变，如浙江温州永嘉县枫林镇中心幼儿园打造的 “共享村 + 亲邻里” 课程实践活动。在空间构建上，打破传统限制，构建村园融合的 “无边界” 教育生态空间，像浙江温州瓯海茶山第三实验幼儿园通过园村融合，打造出立体式玩学空间。同时，利用互联网和现代技术推进数字化改革，建设数字驾驶舱、搭建资源共享平台，为乡村学前教育注入新活力，助力实现 “一个村就是一所园，一群娃撬动一个村” 的美好愿景。