琵琶行学案.doc

琵琶行 创设情境： 学习任务： 知人论世，掌握情感及写作技巧 通过这首诗的音乐美、意境美来体会思想感情。 情感态度与价值观：培养审美能力 重点解析 重点：掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法，体会作者感情 难点： 理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者的感情融为一体 的 一、知人论世 1、 作者简介 白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新 郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中 进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新 乐府》 、 《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治 阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。著有《白氏长庆集》 七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为 事而作”， 强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月， 弄花草” 而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通 俗流丽著称。 《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。 2、写作背景 白居易生活在由盛转衰的中唐时期。当时的民族矛盾和阶级矛盾很尖锐， 外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生。朝廷宦官专权跋扈， 藩镇割据作乱， 统治阶级内部朋党之争日益加剧， 整个社会的政治经济日渐衰微， 人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱，人民的疾 苦深有感受。他为官有“兼济天下”之志。元和三年（公元 808 年），白居易担 任左拾遗（谏官），多次向唐宪宗上书，提出一系列改革时弊的措施，同时他又 写了揭露黑暗政治，反映人民疾苦的《新乐府》、《秦中吟》等讽喻诗，结果触 犯了掌握军政大权的豪门贵族， 引起唐宪宗和一些权臣的恼恨。元和九年被改任 太子左赞善大夫这一闲职。 元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白 居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名， 又造谣诬蔑说， 白居易的母亲因看花坠井而死， 而白居易却作赏花诗，新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江 州司马（九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗， 正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。 对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社 会世态炎凉，他有满腔