苏教版四年级

四年级上册) 数学教学计划 徐鸿玉 2013.9 、学生情况分析: 四年级有 30 人，学生较为活泼、好动，字体书写较工整， 大部分学生基础 知识不扎实，在以前的学习中知识点没有掌握牢固，学习能力强的同学有十来 个，基本掌握所要求的内容，而中下层生比较贪玩，基础差，计算能力不强， 尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。这需要在平时的教学中补缺， 通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高班科全体成绩。 二、教学内容: 这一册教材包括下面一些内容: 〈一) 除法， (二) 角: 《三) 混合运算; 《四) 平行和相交;，《〈五) 找规律: 《六) 观察物体(七) 运算律，《〈八) 解决问题的策略，《〈九) 统计与可能性; ; 〈十) 认数，《〈十一) 使用计算器; (十二) 整理与复习。 三、教学目标: 1、学习目标: 《1) 经历从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，在理解 大数目的意义、利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成以"万"或"亿"作单 位的数，佑算和估计实际问题的结果等活动中，发展初步的数感。 《2) 经历在具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，以及用图形、字 母表示运算律的活动过程，发展初步的符号感，掌握必要的运算技能。 《3) 在认识射线和直线,进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、 平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步 的空间观念。  《4) 经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。体 会事件发生的等可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游戏。 2、能力目标: 《1) 能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运 用已经掌握的数学知识解决这些问题， 《2) 能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题 的习惯; 《3) 能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线互相平行、互相垂 直的例子，能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的 实际问题， 54) 知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒 体呈现的简单的统计表和条形统计图。 《5) 能通过修改和重新设计游戏规则，实现游戏的公平; 《6) 能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考,增强与他 人合作交流的体验。 《7) 在教师的组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基本策略，体会策 略的多样性。 3、情感目标: 51) 在现