班主任职业规划

班主任职业规划教师陈慧娟前言现代教育意义的班主任其角色内涵是丰富的他不仅是学科专家而且是组织者管理者模范公民父母代理人学生的朋友与知己学生人际交往的指导者学生心理健康发展的咨询者等等而所有这些内涵对新的时期班主任素质提出了新的要求要实现班主任的专业化可持续发展恰当进行职业生涯规划是一种有效的手段而对每个人而言职业生命是有限的如果不进行有效的规划势必会造成生命和时间的浪费因此为自己拟定一份职业生涯规划将自己的未来好好的设计一下有了目标才会有动力一成长环境的分析1社会环境社会的发展赋予班主任角色以新的内涵班主任角色必须由单一型向多元型转换由权威型向对话型转换由限制型向发展型转换由高耗型向高效型转换由经验型向科研型转换由被动适应型向主动创造型转换由封闭型向开放型转换等这些要求具体到不同地区不同学情的班主任身上难度就各不相同班主任面对的挑战也各不相同了2学校环境及发展机会我所处的学校是一所建校近十年的新学校在和本镇的学校的竞争中处于劣势生源质量低下多数是农村的学生这就对班主任工作提出了更严峻的挑战问题虽然多难度虽然大但毕竟这是一所成长中的学校发展前景还是好的教师们也并没有丧失信心而是齐心协力共