2008年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题及答案

年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题及答案一不定向选择题分学习动机是由几个方面构成意志学习需要诱因爱好中学生观察力发展的特点有目的更明确持久性明显发展精确性提高概括性更强相同要素说是由共同提出是对形式训练说的一种挑战桑代克贾德伍德沃斯奥苏贝尔经典性条件反射的基本规律包括操作性行为条件刺激获得与消退刺激泛化与分化态度的结构包括认知成分情感成分行为成分意志成分有结构问题的解决过程包括的阶段有建立问题表征调整解决方案搜寻解法执行解法一篇课文如果记忆次能够达到背熟那么如果要想达到最佳的学习程度应该记忆次班杜拉认为观察学习的过程主要有注意过程保持过程复制过程动机过程全身松驰法由在世纪年代首创沃尔朴福勒雅各布松奥苏贝尔奥苏贝尔提出的同化模式有先行组织者下位学习上位学习组合学习中国第一本教育心理学翻译著作是年房东岳翻译日本小原又一所著的教育心理学教育心理学概论年龄和教育心理学教育实用心理学影响自我效能感形成的因素有个人自身行为的成败经验替代经验言语暗示情绪唤醒影响儿童发展的因素有成熟练习和经验社会性经验具有自我调节作用的平衡过程影响态度与品德学习的外部条件主要有道德认知家庭教养方式社会风气同伴群