关于在校学生需求情况的调查报告.docx

1关于在校学生需求情况的调查报告一调查时间年月二调查方式学校调查三调查对象中小学生老师和家长在关注分数排名时有没有倾听过孩子的心理需要和权利诉求在昨天举行的第二届白玉兰教学论坛上虹口区一份中小学在校学生调查报告显示后后学生希望有更多的独立自主和更多的平等交流然而在不断积聚的应试压力下这种正常的心理需求常常被家长和老师忽视不同学段学生需求各有侧重调查报告显示不同学段学生对权利的表述各有侧重小学生希望能和自己喜欢的同学做同桌希望学校多开展趣味性强的课外活动希望图书馆增加开放时间希望体育课正常开展初中生希望老师不要当着全班公开自己的成绩希望老师多倾听自己的想法希望老师公平公正对待每个学生希望图书馆增加图书量希望允许学生自己组建社团高中生则希望学校能听取并尊重自己的意见希望能有更多自主安排的时间希望师生之间真诚沟通平等交流希望学校在出台针对学生管理的各项规定前能听取并尊重学生的意见高中生盼自主管理学习生活参与这一调查的虹口区教师进修学院德研室李金瑞老师认为不同2学段学生对权利的不同表述一方面体现了学生的年龄特征另一方面也反映出随年段升高不断增加的学业压力小学高年级学生已经具备一定的独立思考能力