关于农民工学习需求的调查报告 .docx

1关于农民工学习需求的调查报告调查时间调查地点调查对象外来农民工调查方法问卷调查和个别访谈调查目的调查当前农民工需求情况探讨利用电大远程开放教育开展社会服务的新途径和新领域序言农民工是我国改革开放和工业化城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军他们户籍仍在农村主要从事非农产业有的在农闲季节外出务工亦工亦农流动性强有的长期在城市就业已成为产业工人的重要组成部分大量农民进城务工或在乡镇企业就业对我国现代化建设作出了重大贡献结合本次调查活动对当前农民工需求情况以及有针对性地对未能升学的初高中毕业生下岗转岗人员进行学习需求的调查一调查情况农民工大多是通过劳动市场找到工作单位的但也有相当一部分是通过亲友同乡介绍工作的统筹城乡就业促进农村劳动力持续向非农产业和城镇转移目前我国有亿劳动力主要从事农业生产农村劳动力向非农产业和城镇转移仍将持续相当长时间从事的职业主要有建筑工人工厂雇工餐厅服务员家政服务2人员等而且农民工从事的工作大多工作条件比较差工作强度大进城就业的农民工文化素质普遍较低缺乏起码的职业技能在谋求某一职业时绝大多数农民工根本拿不出相关的技能证书在激烈的职业竞争中他们只能甘居下风去从事一些城里人不愿干的简单劳动二农民工学习需求情况分析调查发现广大农民工对学习需求呈现以下几方面特点农民工渴望接受科学文化知识和职业技能培训接受调查者认为致富的障碍是缺乏科学文化知识和职业技能农民工要求接受指向性较强的实用技术培训培训地点的多样性和方法的灵活性在接受培训的地点上方法上应灵活机动以业余函授培训为主脱产为辅以实地培训为主网络为辅培训的时间个月以内为宜农民工从事二三产业的愿望增强农民工自身及对子女的就业选择从事农业类的仅占选择较多的是从事第二产业和第三产业倾向于二三产业中的建筑运输纺织市场营销汽车驾驶与维修等专业三建议与启示针对农民工的学习需求成人教育和职业教育要深入思考认真定位加大改革力度适应社会经济发展调整优化教育培训专业根据农民工和企业发展的需要结合传统产业和优势围绕建筑运输纺织化妆品等方面的品牌加强机电数控应用技术化工工业工程铸造纺织带有专业性的3市场营销等专业的技能培训和学历教育适应本地经济发展需求为本地培养人才同时适应沿江开发的形势向外地输送人才要进一步加强省重点职业学校专业现代化建设培植示范骨干专业强化特色专业使设置的培训专业更贴近生产实际职业学校的培训功能得到进一步发挥加大教育培训改革力度农民工靠的是实用技术企业需要的是技术熟练又有专业知识的人员成人教育和职业教育要根据实际实用实效的原则加大教育培训改革力度要主动适应经济社会发展需求和市场经济规律改革办学机制坚持培训与学历教育相结合加强教育培训基地建设改善办学条件加大投入改善办学条件增添实验实训设备增强学员的动手能力提高操作技能使受训的学员真正具有一技之长直接上岗对口就业变劳务输出为技能输出加强校企合作校镇合作学校如何介入要与企业共同商定可与企业签订择优录用毕业生的合同建立健全各镇职业教育成人教育培训服务机构及时向社会提供各种人才信息进一步凸现职业教育成人教育在农民工中的引领作用幅射作用