《说名道姓》(综合性学习)评课

尊敬的领导老师大家下午好今天刘老师为我们展现了一节精彩的语文综合性学习课说名道姓社会是课堂生活是课本课前刘老师布置学生通过各种途径收集资料并对此进行梳理整合httpwwwstudanetfazhan这样就把生活与语文紧密相连把学生今天的学习与未来的发展紧紧地联系在一起课堂上刘老师进行有效的调控引导学生通过猜一猜说一说等多种形式对姓氏起源姓氏趣闻同名同姓生僻姓氏等各方面进行了汇报交流刘老师的这节课既注重了学生在学习过程中获得的乐趣得到的感受和体验又充分展示了语文综合性学习开放性主体性合作性实践性的特点给我留下了深刻的印象主要表现在一所选课题意义深远综合性学习主要体现为语文知识的综合运用听说读写能力的整体发展语文课程与其他课程的沟通书本学习与实践活动的紧密结合因此实践是第一位美国著名教育家杜威提倡教育就是生活姓氏是人类社会普遍存在源远流长的一种社会文化现象学生们对此既熟悉又觉得神秘以说名道姓为话题展开学习调查探究能产生强烈的探究兴趣对于培养学生的创新精神和实践能力意义深远二积累运用培养能力学生有强烈的参与意识和合作意识人人主动积极地投身其中善于与同学合作这是综合性学习的保证教学中刘老师引导