幼儿园小班安全教案

幼儿园小班交通安全课教育教案 王 第 设计背景 《幼儿教育纲要》 指出: 要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足 幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小 班孩子由于年龄特点，对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少 家长特别是爷爷奶奶反映，和孩子一出幼儿园就中开了，过马路也不肯拉着大人。 为了让孩子感悟到生命的珍贵， 萌发保护自己的安全意识减少幼儿身心受到意 外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通 安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走班马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 重点难点 1了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的 自我保护意识和能力- 活动准备 1图片: 红、绿灯 ，班马线。 2.有关情景游戏的创设。 3.儿歌《交通灯》。 活动过程 一、手指游戏。 教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题- 1 “小朋友们知道怎样过马路吗? 过马路时应该注意些什么? ” (幼 儿讨论? 教师小结: 在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人担者手走，不能乱 跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。  2.， 出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 - 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行〈出示图片绿灯)，过马 路要走碍马线。” 三、游戏体验《过马路》。 (D 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一，人行道和车行道 师: 前面有两种道路，行人应该走哪一种 路?(人行道。) 师， 行人应该注意什么3(靠右边走，不能边