信息窗三练习课.doc

信息窗五练习课 教学目标： 通过练习，初步体会乘、除法之间的内在联系。 巩固除法的意义。 教学内容：教材61页及相关练习。 教学过程： 活动一、看图列算式。 师：同学们，请你仔细看图，你能按要求列出三个算式吗？ 生：能。 （生独立完成，全班交流） 师：谁想来说说你列的算式？ 生：第一幅图，我列的算式是：3乘2等于6。6除以3等于2。6除以2等于3。 师：有没有不一样的？ 生：没有。 师：第二幅图？ 生：3乘4等于12。12除以3等于4。12除以4等于3。 师：谁能来说说你在做的时候是怎么想的呢？ 生…… 师：同学们都完成的很好！ 活动二、摆一摆。 师：同学们，下面你就用你手中的小方块来动手摆一摆， 每份3块，可以分成几份？ 如果平均分成6份，每份是几块？ 每份6块，可以分成几份？ 如果平均分成3份，每份是几块？ （学生动手操作，全班交流） 师：哪位同学们来说说通过摆手中的小方块，你得出了什么答案？ 生…… 师：如果让你列一个算式，你能试一试吗？ 生…… 活动三、自主练习第2、3题 2、一个水杯4元，一个水壶9元 买5个水杯和1个水壶一共需要多少钱？ 用20元买2个水壶，应找回多少元？ （生交流先求什么，再求什么后，再独立解决） 3、一组：我们组8人，每人收集了4个。 二组：我们组一共收集了26个。 一组比二组多收集了多少个？ 4、22只熊猫住山洞 有5个山洞，每个山洞只能住4只。 还剩几只熊猫不能住进山洞？ （以上两题生独立完成后，全班交流） 活动四、自主练习第5题。 师：12条鱼平均分给小猫，可以怎么分呢？先用学具分一分。 每只猫分2