九年级中考名著复习《三国演义导读》教案.doc

三国演义导读教案一整体构思名著导读课似乎很容易让学生读小说而已名著导读课似乎又很难学生对这名著不感兴趣或者只单纯读小说而读小说只注重其中情节所以名著导读课对于学生的正确引导起到了至关重要的作用本篇导读教案拟以三国演义为蓝本通过对英雄的分析点评引导学生去感知其中英雄人物的形象并适当进行对比和比较鼓励学生思考和交流从而激发学生的阅读积极性二教学目标掌握并了解三国演义相关知识要点以及整体的思想内容和艺术成就对比分析评价三国演义主要人物的形象把握作者的拥刘反曹的局限激发学生阅读名著的兴趣三教学重难点如何引导学生通过阅读来把握人物的形象以及作者的思想脉络激发学生阅读积极性四课时安排两课时教学过程第一课时一借助多媒体资料以影视作品先给予学生直观的感受直接引入正题运用多媒体设备播放中央电视台集电视连续剧三国演义片断有条件的情况可以将以下片断进行剪接桃园三结义三顾草庐舌战群儒赤壁之战紧接着老师可以让学生就刚刚看到的片断谈谈自己对三国演义的了解可以是对整部作品的感知也可以引导学生就所看到的片断进行阐述开头设计多媒体影音视觉冲击效果比较强烈加上三国演义拍摄场面较为宏伟因此能够快速引入正题无需二次引导二通过