幼儿园大班美术活动

幼儿园大班美术活动~-最后一个苹果(优质课) 设计电路, 浊画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式, 设计的灵感来自老师们看到《父与子》 时一阵开心的笑。为什么不让孩子们体验曲默呢? 有此默感的人一定是有个性殖力的，一定能给 周转的朋友带来欢乐……! 果然，在整个活动的设计过程中,我 们大家一起体验了集体的智慧、 曲默与快乐! 活动目标: 1、通过漫画作品《最后一个苹果》激发幼儿对漫画这种亏张虽时艺术的感受力，体验该谱的乐 趣和幽册的生活态度。 2、培养幼儿党试用不同的蝎上(语言《及体语言、表情语言、口头语言、给画语言) 表达自己的 能力- 3、初步了解漫画的简单知识和表现技巧 活动准备，多媒体课件、服装、手杖果树、画笔、绘画纸等 活动过程: 、律动导入，引起兴趣 幼儿律动《表演者$，在该谱轻松的音乐声中，幼儿做漫画中此中动作编排的律动 - 二、展开欣党温画 工、初步认识漫画(出示多媒体课件)》 教师: 小朋友们玩得开心吗? 今天,老师给你们蒂来了一幅画和一幅照片,请小朋友们看大屏幕 出示父与子的图片和父子生活归 提问: 《比较) 哪一由更好玩儿、更有趣儿? 教师。这种好玩儿、有趣儿的本就是“漫画"- 这一对温画里的老爸和儿子平常经常碰到滑稳可笑的事情, 咱们来看一看他们今天又碰到了什么 事儿呢? 2、逐幅欣向漫画， 第一幅: 《出示图片观察) 教师: (提问) 这幅画中有什么”儿子手里全着什么?老区在干什么”为什么晃树…? 《启发表 演) 咱们一起来学学老符振着尼股兄树的样子吧! 看谁更像温画中的老爸。  第二由(提问) 除了晃树能得到华果，还有什么好办法呢? 儿子想出了好办法《出示图片)，结果手术硬在了哪里? 老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧? 《启发模仿》做一做我们看一看? 《出示尝果树道具，幼儿表演，做模仿动作 第三幅 (提问)没拿到举果，老区很不甘心，老区又有了什么办法了《出示图片》 天，好可怜的 苹果树〔幼儿模仿尘果树的样子) 第四晒: 《提问) 急中生智的从答又起出了一个好办法，什么好办法? 《出示图片) 请几位小朋 友脐识打蔷果。 第五柱: 《出示图片) 咬呀，莘果没打着，就子又挂在了树校上，老从又在亿什么? 请小天友到前面，学一学老从用手杖