《角色 责任 人生》主题班会教案.doc

《角色 责任 人生》主题班会 活动设想：    1、通过责任“理论”的理性升华，名人“责任”的名言和事例的感性熏陶，培养学生的责任意识。    2、指导学生明确自己在社会中扮演的角色，履行各个角色承担的责任。活动目的：    1、近期目的，通过此次活动，培养起始年级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。    2、终极目的，增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于一生做人。活动方式：    多媒体演示辅助 名言接龙 诗歌朗诵 小品表演 音乐伴奏 活动过程 准备活动：     1、指导学生收集“责任”理论常识，“责任”名言和名人事例。    2、班级同学分成五组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇总小组资料。    3、开展辩论赛，“责任”名言接龙等一系列主题活动。    4、以小组为单位召开“责任”意识讨论会，筛选资料，交流感受和体会。班会活动：    1、多媒体演示文稿放映“责任”名言，配乐刘德华《中国人》。    2、主持人发言。    “天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。    “修身、齐家、治国、平天下”是中国古代士大夫的自我人生设计；    “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，忧国忧民是中国古代文人对自己责任的反思产生的的忧患意识。    我们想到了“哀民生之多艰”的屈原，想到了“位卑未敢忘忧国”的陆游，想到了“铁肩担道义”的李大钊，想到了为了中华民族振兴而抛头颅，洒热血的无数志士。    一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。    今天，生活在二十一世纪的中学生，我们扮演哪些角色？我们该怎样继承中华民族的传统呢？    3、小组讨论中学生扮演的角色和相应承担的社会责任。    多媒体演示文稿放映： 责任意识是个体对角色职责的自我意识和自觉程度，它包含两方面的内容：    一方面，人们的行为必须为他人和社会负责。    一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。    4、小组代表发言。（略）    多媒体演示文稿放映：    我是家庭一员，要为家庭负责；    我是班级一员，要为社会负责；    我是社会一员，要为社会负责。    对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。    5、主持人：这一切，我们中学生做的如何呢？下面的小品会引起我们无限的感慨和反思。    小品《我的位置在哪里》。