第七单元信息窗2第1课时.doc

青岛版小学数学五年级上册数学第七单元信息窗教学内容信息窗城市绿化教学重点难点能根据不同的要求选择合适的统计图课前准备威海的绿化情况导学目标在观察比较解决问题的过程中初步学会根据需要合理选择条形统计图折线统计图直观有效地表示数据进一步掌握统计图的制作方法并能利用统计图进行简单的分析和预测在统计的过程中感受统计与生活的联系体会统计在日常生活当中的作用进一步发展统计观念导学目标活动程序及教师引导学生活动关注要点教学过程一创设情境提出问题谈话引入谈话上节课我们已经知道威海获得联合国人居奖的荣誉其实威海还是著名的国家园林城市呢那里依山傍海风景秀美楼在林中人在绿中让我们一起看看威海的绿化情况好吗谈话出示年我国部分城市人均公共绿地面积情况统计表请同学们观察威海市与其它城市统计表你能搜集到哪些信息引导学生明确表提供的信息是部分城市的人均公共绿地面积各是多少谈话出示威海市年人均公共绿地面积情况统计表请同学们观察表你能搜集到哪些信息谈话比较这两个表格你能提出什么问题引导学生提出问题分别选用什么样的统计图表示上面的两组数据比较合适二合作探究解决问题独立思考尝试选择谈话分别选用什么样的统计图表示上面的两组数据比较合适班内交流了解特征谈话分别用什么样的统计图更合适为什么引导学生了解比较数量的多少可以选择条形统计图比较数量变化趋势选择条形统计图比较合适尝试作图加深体验班内交流提升认识谈话谁愿意展示你制作的统计图通过条形统计图你知道了什么通过折线统计图呢条形统计图和折线统计图各有什么特点引导学生明确条形统计图能清楚地看出各个城市人均绿化面积的多少折线统计图更能清楚地看出威海市人均公共绿地面积的增减变化情况谈话为什么图一横轴下的威海苏州对着的是格子图二横轴下的对的是线只能画点所以画折线统计图引导学生养成良好的作图习惯三自主练习应用拓展课本页自主练习第题调查本组人同学每日睡眠时间并用合适的统计图表示组内调查统计同学每日睡眠时间填写好统计表重点引导学生说清你选用哪种统计图为什么通过交流使学生明确由于突出的是睡眠时间的多少所以应选用条形统计图课本页自主练习第题根据表中的数据选择合适的统计图学生独立解答班级交流引导学生说清楚为什么选用折线统计图网站一周访问人次的变化趋势是什么四回顾反思总结全课教师谈话这节课你学得高兴吗通过节课的学习你有什么收获学生班级交流五布置作业查阅有关资料了解青少年每日睡眠时间为几个小时比较合适并向同学们提出合理化的建议观察统计表搜集信息提出问题引导学生明确表提供的信息是威海市年人均公共绿地面积的变化情况先自己想一想再把想法在小组里交流交流准备班内交流谈话请同学们先独立完成课本上的统计图再比较两种统计图的特点同桌说说准备班内交流教师巡视了解情况独立选择合适的统计图并绘制班级展示交流设计意图通过回顾反思让学生对本节所学知识进行梳理以便形成一个完整的知识体系板书设计信息窗城市绿化比较数量的多少可以选择条形统计图比较数量变化趋势选择条形统计图比较合适教学反思让学生通过独立思考与合作交流的方式发现两个统计表的特点从而恰当的选用合适的统计图有利于培养学生独立思考与合作交流的能力教师在学生交流时给予适当的点拨有利于体现教师是学生学习的组织者合作者的地位突出学生的主体地位