集中实习实习报告

集中实习实习报告 在学校的组织下,我前往中学校进行集中实习, 担任七年级四班 班主任，并教授七年级二班、四班、五班和十班的历史科目。实习期 间主要任务是备课、上课、监考、试卷评分和实习班主任。下面就简 单的介绍一下我的实习情况。 刚到塔中时，就打破我的的实习的热情。我们到塔中时，他们刚 刚是星期五下午放学的时间,学校很安静但我们很疲倦。首先开了一 个实习会,然后分配房间, 到了房间什么都没有除了床, 当时就惜了， 我没有想到他们的学生的住宿条件这么差, 他们能在这种条件下学习。 从这点可以看出，这个学校的非常重视学习的。 冷落了二天，我们总于见到我们的实习指导老师和指导班主任， 并准备简单的工具,就这么匆忙的开始我们我的实习阶段了。第一周 我们主要是听课、备课，实习班主任应该做什么。先说一下班主任， 个人认为这个学校的班主任很负责很累和我们以前中学的班主任相 比，早上检查卫生，大课问操和营养餐，就连早中晚的就餐都要管还 有了晚自习。我没有想到班主任这么辛苦，完全成了学生的保姆。总的 来说在我们指导班主任的带领下, 我所在的实习班主任的班在实习阶 段未发生什么不良情况。 这周我们到处听不同学科的课，以便了解学生的学习情况,再回 去备课。下面就简单说说教学情况。听课阶段我有点犯糊涂了，因为 我的指导老师的教学风格，是我学生时代从没遇过, 颠覆了我的教学 观，让我倍感压力。现在依稀记得我听的第一堂课是造桥的活动课，  这在传统的教师的教学计划是没有的, 当时我也不明白这个课的意义， 现在通过对教育学和心理学的的学习， 这是杜威的儿童中心课程，同 时培养学生的知识迁移能力, 让历史史事从书中回归到我们的生活中， 让历史从枯燥向灵活有意义方面转变,调动了学生的积极性，使每个 学生参与到其中来。从我的指导老师的教案来看，基本上历史史事能 回归生活中的都是这么来设计。对于不是考试大纲范围的课，就由学 生自己来上，培养学生语言表达和提取信息的能力。第二周，