探索互联网时代农业职业院校创新创业人才培养模式.docx

探索互联网时代农业职业院校创新创业人才培养模式 进入互联网时代后，人们获取信息的方式发生了本质的变化，每个人都能够在瞬间从互联网获取大量的信息。就学习而言，传统教学过程中所传授的知识，几乎都可以从互联网查到，而不一定要从教师那里获得。因此，互联网时代要求包括高职院校在内的高校教师改变教育观念、教学方式和教育内容，以实现更好的课堂教学效果。深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措 。在教学过程中，知识的传授不再是教育过程中的核心任务。 只要学生拥有获取知识的热情和获取知识的能力，就可以自主学习。从实际教学过程中也可以发现，高职院校的学生在智商方面和其他院校学生之间并没有显著的差异，关键在于缺乏强烈的学习动机，缺乏获取知识的热情和获取知识的能力。如果还按照传统的方式教学，这些学生上课玩手机、下课玩游戏几乎成为常态。因此，在互联网时代，高职院校教师的根本任务是唤起学生学习的热情、培养学生获取知识的能力 。经过大量的探索和实践，江苏农林职业技术学院初步建立了以项目式教学为抓手