九年级化学一二单元测试题[上学期].doc

九年级化学一二单元测试题一选择题本题包括小题每小题分共分每小题只有一个正确答案下列变化都属于化学变化的是食物腐败瓷器破碎白磷自燃火药爆炸干冰升华电灯发光钢铁生锈冰雪融化关于空气成分下列说法中正确的是空气的成分按质量分数计算大约是氮气氧气占稀有气体占二氧化碳其他气体杂质稀有气体就是在任何情况下都不能跟其他物质发生化学反应的气体组成中各成分气体及其含量总是固定不变的汽车发动机排放出的气体是城市空气污染物存入一瓶氧气正确的方法是瓶口朝上不盖上玻璃片瓶口朝下不盖上玻璃片瓶口朝上盖上玻璃片瓶口朝下盖上玻璃片下列反应属于分解反应的是碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳铜水氧气二氧化碳碱式碳酸铜酒精氧气点燃二氧化碳水高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气下列对酒精灯的使用方法的叙述错误的是加入酒精不超过其容积的可以用嘴吹灭火焰不用时需盖上灯帽禁止向燃着的酒精灯里添加酒精用排水法制取氧气时下列操作装药品前忘了检查装置的气密性试管口没有向下倾斜试管没有均匀预热试管外壁有水收集完氧气先熄灭酒精灯后取出水中的导管可能引起试管炸裂的是下列有关氧气的化学性质及有关实验现象的叙述正确的是氧气是一种可燃性气体磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈生成大量白色气体氧气是一种化学性质比较活泼的气体是一种常用的氧化剂把盛有干燥硫粉的燃烧匙放入盛有氧气的集气瓶中硫立即燃烧发出明亮的蓝紫色火焰对化学实验室剩余的药品处理方法正确的是带回家中随意倒在水槽中倒在指定的容器中倒回试剂瓶中某学生欲量取毫升的水把水倒入量筒后仰视液面的最低处读数为毫升则实际量取的水是大于毫升等于毫升小于毫升以上都不对硫碳蜡烛在氧气中燃烧产生的共同现象是都有气体生成都有蓝色火焰都能发光发热都有烟雾产生催化剂在化学反应前后质量减少质量不变化学性质改变化学性质不变二氧化锰可以做化学反应的催化剂上述说法中正确的是鉴别高锰酸钾二氧化锰氧化汞硫粉四种物质最简单的方法是加热法溶解法称量法观察颜色二填空题本题共小题每题分共分在你知道的气体中气体能使澄清的石灰水变浑浊气可以使带火星的木条复燃气体可以使燃着的木条熄灭取用一定量的液体常用量出体积量液时量筒必须视线要和保持水平再读出液体的体积空气主要是由氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气等气体物质组成其中是混合物是纯净物根据下列事实说明空气中存在的物质天然气在空气中燃烧空气可以作为制造氮肥的原料是因为空气中含有食盐放在空气中一段时间后表面变潮湿长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜制造霓虹灯所用气体的来源铁在氧气中燃烧的现象是做此实验时为防止集气瓶底炸裂应硫在氧气中燃烧的现象是写出下列反应的文字表达式利用物质燃烧作照明弹的化学反应利用物质燃烧作烟雾弹利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气硫在空气中燃烧氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气实验室制取气体时将大试管和导管连接好后检查气密性的一般方法是先后若装置不漏气会观察到四实验题本题小题共分写出带有标号的仪器名称如果用高锰酸钾制取氧气应对图中装置作稍微的改动是目的是开始收集氧气的最适宜时刻是实验结束后应进行的操作是先后有同学想验证一下氧气是否已经集满级气瓶具体的操作是请写出用高锰酸钾之氧气的文字表达式四简答题分请你谈谈空气污染造成的危害并指出两条改善大气质量的措施经过学习我们知道化学反应的快慢及所发生的现象等于反应物的量的多少及反应条件有着密切的关系请根据题目中的提示各举一例进行说明使用催化剂能改变反应速度反应物的浓度不同反应现象可能不同小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内袋内的气体充得鼓鼓的看上去好像一个小枕头他们认为这种充气包装技术主要是为了使食品能够较长时间的保鲜那么这是什么气体呢批小红猜想是氮气小明猜想是二氧化碳请你帮助他们设计一个简单的实验方案来判断小明的猜想是否正确简要写出操作步骤小明的猜想如果正确现象应是什么你认为食品包装对所充气体的要求是什么写出三条参考答案二氧化碳氧气二氧化碳或氮气量筒放平凹液面的最低处稀有气体氮气氧气二氧化碳水蒸气氧气水蒸气二氧化碳稀有气体剧烈燃烧火星四射生成黑色固体在集气瓶底铺一层水产生明亮的蓝紫色火焰略三酒精灯试管铁架台集气瓶水槽试管口加一团棉花防止高锰酸钾颗粒进入导管气泡均匀而连续的冒出时把导管从水槽中撤出熄灭酒精灯略四略用过氧化氢制氧气时加入而氧化锰可加快反应速率硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰用注射器吸入少量该气体并在注入盛有少量石灰水的集气瓶中石灰水变浑浊化学性质不活泼无毒无害经济廉价