历史自主学习

历史教学如何培养学生自主学习精神与能力 佛冈县佛冈中学历史科组 罗伟山 （邮政编码：511600 联系电话：1328537810） [摘要]　　培养学生历史自主学习能力就是让学生在自主活动中学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，就是要根据学生身心发展的特点及历史学科的特点有的放矢地进行教学，让学生自己阅读历史、感受历史、发现历史, 从而达到历史教学的目标。历史教师应确立学生主体地位，变“教”学为“导”学，激发学生自主学习兴趣，培养学生自主学习精神，开拓学生自主学习的时间和空间，不断提高学生自主学习的能力。 [关键词]　　历史教学  自主学习精神 自主学习能力  学生主体    能力培养  教育部基础教育司副司长朱慕菊对新课程改革提出了具体的要求：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”他的话正好指出了新课程改革的核心就是培养的学生自主学习精神与能力。 所谓“学生自主学习”，就是以学生为主体自行组织学习，把学习的自主权放到学生的手里