人教版化学九年级 单元检测题（6~7）（word 含答案）.doc

九年级化学单元检测题四第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用可能用到的相对原子质量一单项选择题每小题分共分扬州八怪之一清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色这是因为墨汁中的碳具有可燃性在常温下性质稳定具有氧化性具有还原性下列变化中属于化学变化的是二氧化碳在加压降温下转变成干冰山体滑坡喷洒液体二氧化碳灭火二氧化碳溶于水重庆天原化工厂发生氯气泄露事故救援人员使用了防毒面具以下适用于填充防毒面具并吸附毒气的是金刚石炭黑活性炭石墨厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中二氧化碳的含量剧增为减缓此现象人们选用的最理想的燃料是一氧化碳木炭无烟煤氢气你认为下列传闻缺乏科学依据的是使用燃气热水器时若通风不畅易产生使人中毒的气体某地有个神秘的死亡谷野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死有人声称他发明了一种催化剂只需添加少量就能将水变成汽油小雨称她可以使一氧化碳与二氧化碳互相转变点燃下列混合气体时可能发生爆炸的是ACO与CO2BCH4与O2CO2与N2DCO与CH4如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳应该采用的方法是把混合气体点燃将混合气体通过澄清的石灰水将混合气体通过灼热的氧化铜把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中学以致用请用所学知识判断下列做法安全可行的是在加油站拨打或接听移动电话遇火灾时打开所有门窗档案资料着火可用液态二氧化碳扑火启用闲置的沼气池前先进行火把实验9下列说法错误的是A可燃物达到着火点即可发生爆炸B温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧C爆炸可能物理变化也可能化学变化D在有易燃易爆物的工作场所严禁穿化纤类衣服下列关于灭火的叙述中错误的是炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使可燃物与空气隔绝木材着火用水泼灭降低了可燃物的着火点扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物学校班级姓名学号线订装不慎将酒精洒到桌面燃烧用湿布覆盖隔氧又降温二选择与填充每小题选对给分填充正确给分共分下列物质中属于氧化物的是冰石墨下列物质中可用来鉴别装在集气瓶中一氧化碳和二氧化碳的是蒸馏水紫色石蕊试液稀盐酸具有还原性且能用来冶炼金属的物质水二氧化碳碳确定某种气体的实验室制法的发生装置时需要考虑的是反应物的状态反应物的颜色生成气体的性质请你从化学的不同角度找出一氧化碳和二氧化碳的相同点有可燃性含有碳氧元素有毒性三填空与说明题每空分化学方程式每空分共分分从六种元素中选择适当的元素按要求填空用适当的数字和符号填空二个钙离子一氧化氮中氮显价个硫酸根离子写出符合下列要求的物质的化学式能作为燃料的是充入食品包装袋中可防腐的单质天然最硬的物质是相对分子质量最小的氧化物空气污染物分根据下列要求写出有关反应的化学方程式有氧化物生成的化合反应实验室用高锰酸钾制取氧气用碳还原氧化铜用澄清石灰水检验二氧化碳气体填写下表常见的灭火实例用灯帽盖熄酒精灯火焰高压水枪喷水灭火防止火势蔓延将部分树木砍掉灭火原理根据物质或分子的组成或构成等知识分析下列物质或元素性质不同的原因金刚石和石墨和钠元素和氯元素月日是世界无烟日吸烟有害健康为了鉴定该烟雾中是否存在和在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后依次通过足量的以下试剂澄清石灰水浓硫酸有吸水性灼热的黑色氧化铜粉末澄清石灰水发现中澄清石灰水变浑浊试回答现象说明烟雾中是否存在判断所依据的实验现象为下表是混有甲烷的空气在有限空间内点火时的现象混合气中甲烷的体积分数点燃时的现象不爆炸不爆炸爆炸爆炸强烈爆炸爆炸爆炸燃烧燃烧写出甲烷爆炸的化学方程式若在有限空间内甲烷与空气按的体积比混合点燃时的现象为煤矿的矿井里常含有甲烷你认为煤矿应采取的安全措施是四实验与探究题共题共分下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图试根据题目要求回答下列问题仪器的名称是装置中发生的化学方程式为装置中观察到的现象是装置中观察到下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭说明二氧化碳的密度比空气大它也由此可知二氧化碳在生活中可用于实验室用装置来收集二氧化碳时二氧化碳应从填端或端通入是一种无色无味有毒的可燃气体污染物具有还原性可用于冶金工业某兴趣小组为探究其具有还原性设计了如下实验装置请回答以下有关问题气体能使人中毒其原因是实验开始时先通人一段时间后再加热其原因是实验中图处玻璃管中发生的现象是其化学反应方程式为实验中图处发生的现象是其化学反应方程式为该装置中有一个明显的缺陷请指出改正方法分某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动请你参与完成知识回忆可燃物燃烧的必备条件是交流讨论改进后的装置如图二与图一相比其优点是欲使图二中的红磷着火可将试管从水中取出并后才能对试管加热将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中使试管罩住白磷如图三所示结果观察到了水火相容的奇观则大试管所装气体可能是综合应用水火不相容是指水能灭火其实水有时也可以生火比如钾遇水会立刻着火因为钾遇水生成和一种碱该反应是填吸热或放热反应该碱的的化学式为请你写出该反应的化学方程式分某研究小组在学习氧气的化学性质时发现铁丝燃烧没有火焰蜡烛燃烧却有明亮的火焰该小组同学进行了如下探究写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式探究一蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么点燃蜡烛将金属导管一端伸入内焰导出其中物质在另一端管口点燃也有火焰产生如右图所示由此可知蜡烛燃烧产生的火焰是由填固态或气态物质燃烧形成的探究二物质燃烧产生火焰的根本原因是什么查阅资料物质熔点沸点燃烧时温度石蜡约铁越钠越由上表可知物质燃烧能否产生火焰与其填熔点或沸点和燃烧时温度有关由此推测钠在燃烧时填有或没有火焰产生木炭在氧气中燃烧没有火焰但生活中木炭燃烧时会产生火焰其原因可能是五计算题共分某化学兴趣小组的同学为了探究石灰石的纯度做了如下实验取石灰石样品放入一个大烧杯中加入稀盐酸待完全反应后发现烧杯中剩余物质的总质量为已知石灰石中的杂质不与盐酸反应试计算实验中生成二氧化碳气体的质量这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少升标准状况下的密度石灰石样品中主要物质的质量分数取克该种石灰石灼烧后可制得生石灰的质量是多少克其产品的纯度是多少参考答案石灰水或反应条件都是氧化物隔绝氧气降低可燃物的温度至着火点以下搬离可燃物碳原子的排列方式不同分子构成不同核电荷数或质子数不同烟雾中存在有中石灰水变浑浊爆炸保持通风或严禁烟火长颈漏斗紫色石蕊试液变红不可燃也不助燃灭火与人体血红蛋白结合使人供氧不足防止爆炸黑色粉末逐渐变红石灰水变浑浊处放一盏燃着的酒精灯知识回忆可燃物与充足接触温度达到可燃物的着火点交流讨论更环保有毒的生成物不外泄擦干综合应用放热气态沸点有木炭中含有一些沸点低的物质先变成气体后才被点燃升