五年级科学

五年级上册科学教学计划 一、教村计划 本册教材由“生物与环境*"“光“地球表面及其变化"“运动和力”四个 单元组成《生物与环境》 单元从内容上分三个部分，通过“绿豆种子发芽和生 长灾“虹是的选择” 研究生物的生存和非生物环境的关系 第二部分引导学生观 察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探 究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。 第三部分内容,是把 以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平 街的重要性。《光》单元首先引导学生们观察光的传播《直线传播和反射) 特点 及其在生产和生活中的运用 接者指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热， 太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强绊有关系， 也与物体本身的性质有关系*最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识.地 球表面及其变化}单元内容主要包括两个方面;一是认识地球表面总的地形概名， 以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点，二是地形地狐变化及发生原因。让 学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用 形成和重塑了地球的外表。《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了 解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的 大小与小车运动的关系。 第二部分学习测量力的大小,认识力的单位，为研究麻 控力大小做好技能准备*第三部分认识摩擦力,研究影响订控力大小的一些因素， 研究摩所力对物体运动影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车* 二、学生分析 体学习状况: 我所任教的 502 班和 504 班，每班学生均为 50 名左右，其 中各焉男生比例较大。从与其他老师交流中得知，学生整体学习比较认真，并善 于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。 已有知识、经验，由于各种条 件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探完能力也较弱。 家长和某些教师 偏重于语数教学， 使学生没有多少时间和机会接触大自然， 更没有得到大人和老 师及时、周到的指导，全学生没能很好地在观察实验、调查等实践活动中获取 知识、发展能力、培养科学情感。儿童心理分析，在小学阶段，儿童对周围世界 有着强烈的好奇心和探守堵望,他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科 学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学， 学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 三、教学目标 1五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察记录、简单 实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程 2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。 3、和掌