部编版四年级下册语文第四单元单元综合练（含解析）.doc

部编版四年级下册 第四单元 单元综合练 一、选择题 1．下列加点字注音完全正确的一项是（        ） A．职业（zhí）        屏息（bǐng）          磨蹭（zéng）        折本（shé） B．疙瘩（gē）          侮辱（wǔ）             可恶（wù）            耳聋（lún） C．起伏（fú）          啼叫（dì）             凄凉（qī）            看门（kān） D．嚣张（xiāo）       犬吠（fèi）            奢侈（chǐ）          窥伺（sì） 2．下列词语依次填入句子中，正确的一项是（       ） 在我们班里，班长是__________，总在关键时刻挺身而出；学习委员是__________，总是默默无闻地服务大家；同学们都是__________，勤劳又热情。 A．领头羊 小蜜蜂 老黄牛 B．小蜜蜂 领头羊 老黄牛 C．领头羊 老黄牛 小蜜蜂 D．小蜜蜂 老黄牛 领头羊 3．下面的词语搭配不当的一项是（       ） A．姗姗来迟的朝霞       灿烂的雪花 B．白雪皑皑的树枝       金色的阳光 C．温柔凉爽的泥路       轻飘的白云 D．炫耀新绿的小草       银色的光华 4．下列词语中有错别字的一组是（       ） A．歪头   汤园     敏捷 B．讨厌   大坝     提供 C．啼叫   挖掘     添加 D．服侍   昂贵     附近 5．体会句子的感情，选择正确的答案（    ） 说它贪玩吧，的确是呀！要不怎么会一天一夜不回家呢？ A．责备猫贪玩到了极点，作者很生气。 B．表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。 二、填空题 6．根据所学知识填空。 在这个单元的学习中，我认识了许多小动物。有____笔下“架子十足”的白鹅，有俄国作家叶·诺索夫描写的具有“海军上将”派头的_____，还有著名的老舍先生笔下的性格古怪的____和伟大的“英雄母亲”__。 7．补充词语。 ( )顾( )盼     引( )大叫   ( )不相让     大( )大( ) 三( )一( )          一( )不( )            从( )不( ) ( )( )如也          不( )其( )          ( )长而去 三、语言表达 8．按要求完成句子练习。 （1）“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”句中冒号的用法是_____________，我也能照着写一句话。 _______________________________________________ （2）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。[仿写比喻句] ____________________________________________ （3）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。[用加点的词语写句子] _______________________________________ 9．仿写小诗 春天的早晨，                                春天的傍晚 怎么样的可爱呢？                      ___________________ 融冶的风，                           ___________________ 飘扬的衣袖，                       ___________________ 静悄的心情。                       ___________________ 四、现代文阅读 课内阅读。 《猫》节选 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 10．文段是围绕哪句话写的，请找出中心句写在下面横线上。 ______ 11．“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”句中的“小梅花”指的是____，它运用____的修辞手法，描写出猫的____特点。 12．请结合上下文理解“屏息凝视”，突出了猫的什么特点？ ______ 13．猫的古怪性格表现在哪些方面？ ______ 14．你觉得猫还有哪些特点？请试着运用语言描写一下。 ______ 课内阅读。 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 15．课文选自作家__________的《猫》，此外本学期我们还学了他的另一篇文章《___________》，作者擅长用明贬实褒的手法表达自己对动物的_______ 16．选文运用________结构，先总写猫的性格古怪，再从________、________、_________三个方面进行分述。 17．给文中画横线的句子换个说法，要求意思不变。 ______________________________________ 五、书面表达 18．习作。 题目：我喜爱的 要求：我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物都可以描写。注意抓住其外形、脾气等特点来写，还可以对其进食、嬉戏、休息时的特点进行描写，并且要表达出自己的真情实感。 参考答案： 1．D 【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A磨蹭（zéng）——ceng意思是慢慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。纠缠。做事拖拉，故意消磨时间。 B耳聋（lún）——lóng C啼叫（dì）——tí 2．C 【详解】本题考查选词填空。学生首先要知道词语的意思，然后结合语句进行分析。 领头羊：是羊群自己优胜劣汰自我竞争脱颖而出的，因而具有天然的崇高威望，是“权”和“威”二者自然合一的。 老黄牛 ：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 小蜜蜂：比喻辛勤劳动的人。 3．A 【详解】本题考查词语的搭配。 词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。 灿烂，形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂。 雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。 “灿烂的雪花”搭配不当，可改为：灿烂的阳光、洁白的雪花等。故选项A有误。 4．A 【详解】考查对字形的辨析能力。 A项，有误。 汤园应改为：汤圆。 意思：一种以糯米所制成的食品。由糯米粉揉制成圆团状，分有馅、无馅两种。 5．B 【详解】此题主要考查结合语境对句子的理解能力。解答此题关键是要结合语境来理解，依据课文内容可知，文中字里行间都流露出了对猫的喜爱之情，所以这句话表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。 故答案为B 6．     丰子恺     白公鹅     猫     母鸡 【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。 《白鹅》这篇课文主要写作者丰子恺先生在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆，文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。学习这篇课文，让我们看到了一只高傲的白鹅。 叶·诺索夫写的《白公鹅》这篇课文描写了一只派头十足的白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。 《猫》是老舍先生写的一篇散文，这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。 《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。学习这篇课文，让我们看到了慈爱、尽职的母鸡形象。 7．     左     右     吭     毫      摇     摆     眼     板     丝     苟     容     迫     空     空     胜     烦     扬 【详解】本题考查补全词语。 只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。 引吭大叫：拉开嗓子使劲喊。 毫不相让：一点也不顾及情面、丝毫不留余地。 大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容走路时很神气、满不在乎的样子。 三眼一板：言语，行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。 一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。 从容不迫：从容：不慌不忙，镇静。迫：紧张。态度镇静沉着，不慌不忙。 空空如也：原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有或什么都没有。 不胜其烦：烦琐得使人受不了。 扬长而去：扬长：大模大样的样子。丢下别人不管，大模大样地离去。 8．     用于需要解释的词语或句子后面，表示引出解释或说明     树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶，地上铺着各色的落叶。     这句话像一束温暖的阳光，抚慰着我幼小的心灵。     不论是寒冬腊月，还是风雪交加，梅花都傲立在枝头上。 【详解】（1）本题考查标点符号的作用和仿写句子。 冒号的作用主要有解释说明；用在称呼语的后面，表示提起下文；用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。本句中是解释说明的作用，说明母鸡警戒起来的样子。仿写一句话，就是用到冒号，后面解释状态、动作等。 （2）本题考查仿写句子。 本句中将鹅的样子比作净角。仿写时选取一个本体，写出喻体。本体和喻体之间要有相似性。 （3）本题考查关联词造句。 “不论、还是”是表示条件关系的关联词语。本句意思就是不管在哪里，它都显示出不害怕。仿写时前后句子是条件关系就行。 9．     怎样的美丽？     凉爽的风，     西沉的夕阳，     愉悦的心情。 【详解】本题考查古诗仿写。首先分析仿写诗歌的结构形式，然后再分析诗歌的内容。 题干所给例子写的是“春天的早晨