湖北宜昌市第二中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试卷.doc

湖北省宜昌市人文艺术高中年期中考试高一年级历史试卷本试卷共6页33题全卷满分100分考试时间90分钟注意事项本试卷分第1卷选择题和第卷非选择题两部分答卷前考生务必将自己的姓名和考生号试室号座位号填写在答题卡上2回答第1卷时选出每小题答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号写在本试卷上无效3回答第l卷时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效4考试结束后将答题卡交回第卷选择题共60分一单项选择题本大题共30小题每小题2分共60分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的1考古学证明距今约5000年地处黄河中下游地区的龙山文化时期万邦林立有些邦国都城规模较大如陶寺遗址中有宫殿天文等建筑以及各种礼器这反映了A中华文明起源多元化特点B祭祀之礼源于龙山文化时C古代中国天文学非常发达D从部落到国家的发展趋势2商人根据日月星辰的变化制定历法并将天象的变化视为天意的展现因此他们结合天象历法和占卜作为行事的依据由此可见商代A历法主要用于指导农业生产B观测天象是为了解自然C生活带有宗教神秘色彩D占卜是百姓生活的重要内容3据西周的政体中国早期的官僚制度和国家周初所封诸候多集中于王畿东北部东部和东南部边远地区而在统治中心渭河流域则几乎没有封侯情况其主要目的是A维护周的统治B防范诸侯坐大割据C利于文化远播天下D扩展王朝四周疆域4人们一直认为家谱起于宋代其实家谱的雏形在殷商卜辞世系关系中就有所反映隋唐以前家谱修撰已相当发达大量家谱书籍问世只是大多未留传后世这表明我国A分封制影响深远B宗法观念长期存在C封建家长制盛行D家谱文化博大精深5夷夏之辨在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被遗弃了这主要反映了先秦时期A华夏文化的认同加强B农耕文明的扩展C中央集权制度的形成D三公九卿制的施行6这一学派推崇自然法否定人为法强调不争反对滥杀这一学派的代表人物是A孟子B老子C韩非子D墨子7墨子是战国百家中墨家的经典包括尚贤非攻兼爱修身天志明鬼备城门备梯等涉及哲学逻辑军事工程几何学等这反映出墨子A最能体现各国统治者的需求B奠定了传统文化的哲学基础C以解决社会实际问题为目的D对自然规律进行了系统概括8史记商君列传记载令民为什伍而相牧司连坐不告奸者腰斩告奸者与斩敌首者同赏匿奸者与降敌者同罚行之十年秦民大悦道不拾遗山无盗贼这反映出A注重法治稳定社会秩序B承认土地私有发展经济C推行县制便于国家管理D推动民族交融富国强兵9斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道新皇帝废除了所有的封建国家和王国将广阔的国土划分为若干行政区每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员新皇帝在地方上采取的措施是A创立皇帝制B推行郡县制C建立三公九卿制D颁行推恩令10西汉建国后儒者叔孙通等人定朝仪封禅等制度儒者陆贾贾谊等宣扬儒家德治相对于法家政治的优越性儒家经典在受命改制等观念的影响下被儒生塑造为为汉制法这表明汉代儒学A分化为不同的派别B正统地位开始确立C理论体系丰富完善D紧密结合现实政治11侍中原本主要是服侍皇帝的生活汉武帝时逐渐发展为顾问议论朝政大事和受皇帝派遣为特使处理边防等特殊事物卫青霍去病任侍中时因功升为大司马位列丞相之右侍中的权责变化反映了A汉武帝重用身边亲信人员B丞相阻碍汉武帝积极进取C汉武帝利用侍中加强皇权D就任侍中的官员功勋卓著12东汉以后壁画逐渐由京师宫廷普及到地方官府和学校壁画取材广泛其中涉及历史故事和人物的描绘多是先贤圣母孝子烈女义士侠客这说明A壁画开始与道德教化结合B壁画已经丧失装饰功能C绘画深受社会价值观影响D地方豪强主导艺术审美13炀帝此举为其国促数年之祚国运而为后世开万世之利可谓不仁而有功者矣炀帝此举是指A建立隋朝B统一全国C开通大运河D迁都洛阳14唐太宗认为君依于国国依于民刻民以奉君犹割股以充腹腹饱而身毙君富而国亡故人君之患不自外来常由身出朕常以此思之故不敢纵欲也这反映了唐太宗A以民为本的国家治理思想B君主应该接纳臣民的谏议C认为君主是国家治理根本D充分吸取前朝灭亡的教训15旧唐书称武则天制公卿之死命擅王者之威力意为诛杀公卿独断专权武则天遗言无字碑由后人评价自己的功过史学家之所以肯定武则天主要是因为A她是中国历史上唯一一位女皇帝B其执政期间社会经济继续发展C在位期间出现了开元盛世的局面D重用有才能的人16西游记中孙悟空开始拜菩提老祖学修道成功称齐天大圣后来忠心不二地护送唐僧玄奘西行取经获得斗战胜佛的法号这反映了A商品经济发展推动了追求个性解放B明朝文化艺术的世俗化趋势加强C儒道释三教合一成为一代思潮D世俗文化整合了社会的价值取向17阅读下表材料可以比较出长城和大运河的共同点长城大运河秦汉时期抵御了北方游牧民族南下保护了中原北部地区的农业生产和人民生活隋唐时期成为联系南北的交通大动脉加强了各地区之间的经济文化联系A抵御了匈奴侵扰B削弱诸侯国势力C促进了南北交流D有利于巩固统一18天可汗不仅是一种荣誉更具有实质意义它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣据此分析唐太宗被拥戴为天可汗的原因是A轻赋省刑B开明的民族政策C广开言路D任用贤良提高行政效能19历史学家钱穆说学术环境不普遍限于少数私家而有所谓累世经学天下仕途渐渐走入一个特殊阶层的手里去上述现象得以改变始于A秦汉时期B魏晋时期C隋唐时期D明清时期20唐人陈陶在陇西行中对文成公主赞誉道自从公主和亲后一半胡风似汉家这说明文成公主入藏A密切了汉藏的文化交流B加强了中央对西藏的治理C增进了汉藏的贸易往来D开创了古代中国和亲政策21唐前期科举中考试科目以文辞科和儒学科居多策问针对性不强唐中后期则以政事科为主策问的题材包括藩镇割据军费开支财政税收土地兼并边疆关系吏治铨选等重大问题导致这一变化的主要原因是A经世致用思潮的推动B国家政治形势的变动C门阀士族势力的衰落D科举考试程序的改革22唐朝后期推行两税法所有民户在现居地登记根据资产情况定户等按户等高低交纳赋税不居处而行商者在所郡县税三十之一这一政策A放松了国家对百姓的人身控制B导致了唐代藩镇割据局面的形成C与租庸调相比税制更加繁复D巩固了封建国家的土地所有制度23在敦煌艺术中北魏时代的壁画充分反映了流血杀戒等内容蕴含着撼人心魄的超越时代的悲壮之美唐代壁画则规模宏大色彩绚丽气魄雄浑这种变化说明A敦煌艺术来自艺术家创造性劳动B北魏时期社会动荡不安C艺术美是现实生活的艺术性再现D唐代国泰民安富足强盛24范仲淹说官壅于天下民困予外夷狄骄盛寇盗横炽不可不更张以救之结合材料判断王安石变法的主要目的是A缓解国家财政危机促使人民生活富裕B缓解国家财政危机富国强兵维护北宋封建统治C增加财政收入增强军队实力D财政危机日益严重适应士大夫呼吁改革的要求25司马光评价王安石为不达政体专用私见变乱旧章误先帝任使其变法舍是取非兴害除利梁启超则认为王安石变法实国史上世界史上最有名誉之社会革命也对此说法正确的是A无法对王安石变法准确地评价B后人评价较当时更具有正确性C历史评价受到时代背景的影响D变法是历史学研究的核心内容26北宋大文豪苏轼在江城子密州出猎中写道会挽雕弓如满月西北望射天狼天狼借指当时与北宋并立的哪一少数民族政权A辽B清C金D蒙古27对以下大事年表解读正确的是A各民族政权始终处于战争状态B北宋政权存在不超过一百年C辽与南宋维持相对和平的局面D各民族政权并立与力量消长28中国古代政区划界存在着犬牙交错和山川形便依据山川走势两条相互对立的主要原则往往同时并用但越到后来前一原则越占上风出现这一趋势的原因是A同级政区的数量明显减少B不同区域间经济联系日益增多C政府的行政效率不断提高D中央政府对地方控制逐渐加强29元朝时期西域之仕于中朝学于南夏乐江湖而忘乡国者众矣中原之士西游昆仑圃北望大荒之野涉黄河之流而寻瑶池之津对上述历史现象理解最恰当的是A元朝时民族交融进一步加强B元朝时边疆和内地民族联系加强C元朝重建大一统疆域辽阔D西域民族政权派人学习中原文化30元世祖沿用金国行尚书省的旧例在朝廷设立中书省总领全国政务派中书省宰执带相衔临时到某一地区负责行政和征伐事务比如河东行省北京行省山东行省等就是这一类型这说明元初行省A是地方的最高行政机构B违背了郡县制的精神C是朝廷的临时派出机构D不利于中央集权加强第II卷非选择题共40分二材料解析题本题共三小题共40分3112分阅读下列材料回答问题材料一大概从公元二百年到五百年之间全球气候发生变化与以往相比各处都变得更为寒冷在中国北方地区寒冷气候出现得更早由于气候改变的关系草原上的民族慢慢地向南移动核心地区的汉人也许因为人口增加也许因为南方土地肥沃也慢慢向南移动大量的北方族群侵入南方改变了中国本来的人口结构同样中国北方原来的人口在骨牌效应下也一波一波地不断南侵改变了南方的人口结构摘编自许倬云大国霸业的兴废材料二江南自义熙十一年司马休之外奔至于元嘉末三十有九载兵车勿用民不外劳役宽务简氓庶百姓繁息至余粮栖亩户不夜扃门上环钮盖东西之极盛也摘自宋书据材料一概括古代中国人口南迁的两种基本情形及其原因6分据材料一二概括南朝时江南经济发展的原因不得照抄材料江南经济的发展对中国古代经济格局的变化有何影响6分3215分阅读下列材料回答问题材料一有史学家认为从秦汉起官僚体制就是中国制度的核心问题而这个核心问题又可以分成两个大的子问题一是官僚体系内部的权力制衡二是官僚的选拔问题材料二隋朝明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免每年由吏部进行考核与此同时选举权也集中到中央代之以科举制科举制是通过考试选拔人才首先设立秀才明经等科一律按才学标准录取樊树志国史概要材料三作为一种上千年的文化存在科举显然有其客观的历史合理性否则我们就无法解释其存在的持久性科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化科举制度的最大合理性在于它那朝为田舍郎暮登天子堂式的机会均等的机制对知识分子的社会心理是一种塑造客观上激励了个人的奋斗精神薛明扬中国传统文化概论根据材料一结合所学知识举例说明秦汉唐统治者为解决中央官僚体系内部的权力制衡问题采取的措施3分2根据材料一二指出为解决官僚的选拔问题隋朝统治者有何创新并根据材料二分析该制度与以往选官制度相比有何不同6分3据材料三指出科举制客观的历史合理性的体现6分33汉武帝唐太宗均是中国古代史上具有雄才大略的人物阅读材料完成下列要求13分材料一汉武帝是一位具有远大志向的皇帝他即位以后采取了一系列的拓疆活动北击匈奴收复北方许多失地沟通西域将西域纳入汉朝的控制之内南平越族设立许多新的郡县经略西南夷设立郡县开辟交通加强了各族各地区与中原王朝的联系与交流出兵朝鲜设立郡县这些举措的实施使汉王朝的疆域空前扩大摘编自石青试析汉武帝的治疆政策材料二在中国帝王之中李世民可算是最具人身方面吸引力的一位他有恻隐之心而又好奇心重不惧危难也不辞劳瘁唐太宗摒弃旧时惯用的民族分化的做法把抚九族以仁当作君之体也摘编自黄仁宇中国大历史根据材料一概述汉武帝的拓疆举措4分根据材料二并结合所学知识指出唐太宗抚九族以仁的具体史实综合上述材料说明汉武帝和唐太宗治国举措的共同影响9分参考答案15DCABA610BCABD1115CCCAB1620CDBCA2125BACBC2630ADDAC31答案1情形北方少数民族移迁到中原地区中原汉族南迁到南方地区2分原因北方地区寒冷出现得更早北方汉人人口增加南方土地肥沃4分2原因北民南迁带去了先进的生产技术并补充了劳动力兵役和徭役负担较轻人口增加社会安定4分答出2点即可影响为经济重心南移奠定了基础2分321三公九卿制中外朝制度三省六部制3分2创新由九品中正制到科举制创立科举制2分不同官员选拔权集中到中央用考试的方式选拔官员按才学标准选拔官员4分3人才持续流动且制度化公正公平机会均等原则激励个人奋斗精神6分331举措派卫青霍去病北击匈奴夺取北方大片土地设置河西四郡把西域纳人汉朝统治范围之内派张骞出使西域开辟了中西交通要道设置郡县加强对东南沿海和西南少数民族的治理出兵朝鲜加强了对东北地区的控制4分答出四点即可2具体史实宽容大度地安置东突厥降众设置安西都护府管理西域以和亲形式与吐蕃交好欣然接受西北各族请尊的天可汗称号3分答出三点即可共同影响有利于疆域的扩大和边疆地区的开发促进了民族交融加强了中原地区与周边地区的经济文化交流促进了统一多民族国家的巩固和发展为王朝走向鼎盛准备了条件为后世边疆治理提供了借鉴6分答出3点即可