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期中测试（二） （考试时间：90 总分：120） 一、积累运用(24分) 1、(6分)在下面的横线上填写出相应的句子。(6分) (1)红树青山日欲斜，( )。 (欧阳修《丰乐亭游春》) (2)( )，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》) (3)贾岛的《题李凝幽居》一诗中“( )，( )”就是“推敲”典故的出处。 (4)骑在人民头上的，( );给人民作牛马的，( )！(臧克家《有的人》) 【标准答案】 长郊草色绿无涯、；半卷红旗临易水、；鸟宿池边树、；僧敲月下门、；人民把他摔垮、；人民永远记住他 【解析】 正确默写出相应诗句，不能写错别字。 【end】 2、(1分)(1)我万分焦急地等待杂志社给我答复，但( )无音信。(杳　沓) 【标准答案】 杳 【解析】 “杳”和“沓”是容易混淆的两个字，“杳”读作yǎo，意思为“远得看不见踪影”，常组词“杳无音信”“杳无踪迹”“杳然”等；“沓”一读作“tà”，意思是“多而重复”，如“纷至沓来”，还读作“dá”，为量词，如“一沓信纸”。 【end】 (1分)(2)她不能理解她哥哥对比尔何以深恶( )痛绝。(wù　è) 【标准答案】 wù 【解析】 “恶”为多音字，当意思与“讨厌，憎恨”有关时，读作“wù”，如“厌恶”；读作ě时，组词如“恶心”；读作“è”时，组词如“凶恶”。 【end】 (1分)(3)养蜂人非常辛苦，他们随花迁( )、四海为家，他们乐观豪爽、敦厚淳朴。(徙　徒) 【标准答案】 徙 【解析】 注意区别“徙”和“徒”的写法。 【end】 (1分)(4)贫病交加的朱自清，宁肯饿死，也决不吃嗟来之食的骨( )气，永远值得赞扬。(gǔ　gū) 【标准答案】 gǔ 【解析】 “骨”是多音字，“骨气”中读作“gǔ”，还读作“gū”，如“骨碌”等。 【end】 3、(3分)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(3分)( ) A、马路上车辆来来往往，步行街上人们此起彼伏，夜晚的城市真的是太热闹了。 B、他在年末郑重其事地向上级领导递交了入党申请书。 C、他平时学习成绩不好，每到临近考试时总是忧心忡忡。 D、最近的这几次表演已经让我有点疲惫不堪了。 【标准答案】 A 【解析】 此起彼伏：这里起来，那里落下，形容连续不断。形容车辆来往与人多应该用“川流不息”。 【end】 4、(3分)下列句子有语病的一项是(3分)( ) A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 【标准答案】 B 【解析】 “大概”“左右”重复，去掉一个即可。 【end】 5、(3分)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(3分)( ) ①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 ④同时，个体传播者也需要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 A、③②①④⑤ B、①②⑤④③ C、①⑤③④② D、③⑤①④② 【标准答案】 A 【解析】 解答本题，首先要阅读各个句子，大致了解所表达的中心意思，再分析各句之间的关系。有时也可利用写作顺序以及句式特点进行组合，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本段是议论文段，按提出问题、分析问题、解决问题的思路来判断排序。③句指出正能量发挥效益的方法，可作为总起句，②句承接③句中“传播”一词，引出传播者负责任的问题，①句承接②句的“责任”，说明媒体“责任”的具体内容，④句进一步说明“个体”的“责任”，⑤句解决问题，强调“守住道德、法律的底线”的意识。 【end】 6、(1分)活动一：承习俗 (1)古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？(1分)( ) A、举杯邀明月，对影成三人。 B、明月松间照，清泉石上流。 C、明月几时有？把酒问青天。 D、小时不识月，呼作白玉盘。 【标准答案】 C 【解析】 “明月几时有？把酒问青天”两句出自苏轼的《水调歌头》，该词的小序部分即点明写作时间“丙辰中秋”，故可知这两句写到了传统节日。 【end】 (2分)(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。(2分) 九日齐山登高 杜 牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣？ 你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。 答：( ) 【标准答案】 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【解析】 由题目《九日齐山登高》可知，该诗所写的是九九重阳节，联系以前的知识储备，可知描写该节的相关诗作还有王维的《九月九日忆山东兄弟》，从中挑选相关诗句即可。 【end】 (2分)活动二：学对联 (3)对联的基本要求： ①必须是两句，而且这两句字数一样多。 ②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。 ③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。 ④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。 请根据对联要求，解答下面的问题。(2分) 你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联？请具体说出两个理由。 A、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B、百花迎春满地香，幸福临门多喜气。 C、东风化雨山山翠，政策归心处处春。 答： 【参考答案】 B项两句中，“满地香”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同)。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。 【解析】 对联的主要特点：上下联字数相等、词性相对、结构相对、句式相似、内容相关、平仄相对。B.“百花迎春满地香，幸福临门多喜气”中“满地香”是主谓结构，“多喜气”则是偏正结构，结构不同构不成对偶，另外上联最后一个字“香”为平声，而下联最后一个字“气”却为仄声，不符合对联的基本要求。 【end】 二、阅读理解(46分) (一)、阅读下面的文字，回答问题。(9分) [甲]　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 [乙]　义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。好学，家贫无资。累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻⑤。犹⑥不废业，卒成学士。 [注]　①义阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨(cuàn)：连续几天不能生火做饭。④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。 【end】 (2分)7、给甲段文字中画线部分加上标点符号。(2分) 　　至 舍 四 支 僵 劲 不 能 动 媵 人 持 汤 沃 灌 以 衾 拥 覆 久 而 乃 和。 ( ) 【标准答案】 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 【解析】 画线句是说“我”求学中受到寒冻之苦，当“我”到学舍，冻僵时，服役的人所采取的措施。理解了此句句意方可加标点。 【end】 (4分)8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)盖余之勤且艰若此。 译文： (2)好学，家贫无资。 译文： 【参考答案】 我求学时的勤奋和艰辛大概(大体)就是这样。 (他)特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。 【解析】 (1)中关键词“若此”，译为“大概就是这样”。(2)中关键词“好”，译为“特别爱好”，“资”译为“钱财”。 【end】 (3分)9、乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在哪些地方？(用原文回答)(3分) 答：( ) 【标准答案】 乃时吞纸以实腹(吞纸以实腹)；抱犬而卧。 【解析】 在理解原文内容的基础上分析归纳，读懂了，就不难判断朱詹与常人不一样的地方是什么了。 　　[参考译文] [乙]　义阳的朱詹，祖居江陵，后来到了扬都。他特别爱好学习，家中贫穷没有钱，有时连续几天都不能生火煮饭，就经常吞食废纸充饥。天冷没有棉被盖，就抱着狗睡觉。狗也非常饥饿，就跑到外面去偷东西吃，朱詹大声呼唤也不见它归家，哀痛的喊声惊动了邻里。(尽管这样，)他仍然没有荒废学业，终于成为学士。 【end】 (3分)(二)、阅读下面的文字，回答问题。(21分) 为正义做证 太 忠 ①故事发生在一辆长途汽车上。 ②那天，我接到通知，得马上去省城参加一个会议。要是以往，我会乘火车的，火车舒适安全。可这一次是临时通知，坐火车要等到下午，时间已经来不及了。没有办法，我不是领导，没有专车，只好上了这辆开往省城的客车。 ③客车很拥挤，卖票的是一位中年女人，她长得很“富有”，矮矮的个头，圆滚滚的。那女人像是天生不会笑，只会粗暴地伸出一只油腻的手，瞪着眼叫着：“买票。”然后利索而有力地从乘客手中掠过钞票，接着从口中抠出些唾沫来，津津有味地翻数着。见了之后，我很是恶心，想起火车上如花似玉般的女乘务员，我真想下车走路去省城。 ④今天心情很差，好在前面坐着位还算得上漂亮的女孩，这使我的心情又好了一些。就在这时，我看见一位男子的手不安分地伸进了前面这位女孩的坤包里。怎么办？我只是个身单力薄的文人，而那偷儿却是一个五大三粗的汉子。这时，男子已经从女孩的坤包里偷出一个钱夹来，心安理得地放进了自己的口袋里。不行，必须坚持正义，我上前一把扯住偷儿的衣襟，冲着满车乘客大声叫道：“抓小偷，他是小偷。”哪知车上无一人理会，像没发生过什么事似的，包括那被偷的女孩。 ⑤“妈的，想找死呀，谁能证明我偷了？”偷儿怒气冲冲地给了瘦弱的我一拳。我只好把目光投向那满身肥肉的女售票员，希望她能拿出卖票时那种魄力来镇住小偷。谁知那女人横了我一眼，叫道：“谁是小偷呀，谁能证明人家是小偷？没事你瞎哄什么？” ⑥“他是小偷，他偷了那女孩的钱包，钱包就在他口袋里呢。”我紧紧地攥住那偷儿喊道，希望有人出来帮我一把。 ⑦依然无人理会。 ⑧怎么会这样？就在我心灰意冷的时候，客车后座一位戴着墨镜的男子大叫了一声：“我能证明，我看见你偷了那姑娘的钱。” ⑨偷儿头一偏，看了男子一眼，颤声问道：“你是……谁？” ⑩“你甭管我是谁，大白天、公共场合，大老爷们儿干这种事，你不觉得可耻？”戴墨镜的男子气愤地喝道，“还不把钱包还给人家，你想死呀。”
偷儿突然心虚了起来，乖乖地掏出钱包扔在车上。这时，到了途中一个车站，有人准备下车。戴墨镜的男子又大吼了一声：“快滚。”偷儿听了，没等车门完全打开，就兔子般地逃下车去。
“谢谢。”我感激地对那位戴墨镜的男子说道，他挥了挥手说：“你是好样的，应该谢谢你，我根本没有看见那偷儿偷窃钱包，我是为正义做证。”说着，男子摘下了墨镜。 10、加点词语“富有”在文中的意思是什么？(3分) 答： 【参考答案】 肥胖。 【解析】 本题考查学生理解词语意思的能力。把词语还原到文中，“她长得很‘富有’，矮矮的个头，圆滚滚的”，分析此句可知“富有”一词与财富无关，与身材有关，意思是“肥胖”。 【end】 (3分)11、“我”为什么“今天心情很差”？ (3分) 答： 【参考答案】 为赶时间“我”没能坐上舒适安全的火车，只好坐拥挤的长途汽车，而且长途汽车上的女售票员让“我”觉得很恶心。 【解析】 本题考查学生理解文章内容的能力。联系上下文可知，“我”因临时接到通知去参加一个会议，来不及坐火车，只好坐拥挤的客车，而且客车上的女售票员让“我”觉得很恶心。因此“我”的心情很差。 【end】 (6分)12、 分析文中人物“小偷”的心理。(6分) (1)从“心安理得”一词，可看出小偷当时是怎样的心理状态？(3分) 答： (2) “偷儿突然心虚了起来”，小偷为什么会感到“心虚”？(3分) 答： 【参考答案】 自然从容，十分得意，一点儿都不觉得羞耻和害怕。 因为小偷不知道戴墨镜的男子是什么人，被他的气势震慑住了；因被当众揭发，怕引起众怒。 【解析】 本题考查学生对人物心理的分析能力。(1)“心安理得”本义是自信事情做得合理，心里很坦然。结合具体内容分析，“小偷”偷了别人的东西，心里却很坦然，说明他不觉得羞耻也不感到害怕。(2)“心虚”本义是做错了事怕人知道。本题结合文中戴墨镜男子的喝令和警告即可得出答案。 【end】 (6分)13、面对小偷，“我”和盲人的表现都令人感到难能可贵。请仔细阅读文章，回答如下两个问题。(6分) (1)“我”的哪些表现让人觉得难能可贵？(3分) 答： (2)为什么说盲人的表现让人觉得难能可贵？(3分) 答： 【参考答案】 明辨是非，挺身而出，不畏强暴，见义勇为。 有正义感，仗义执言，伸张正义。 【解析】 解答本题，首先找到描写“我”与“盲人”的表现的语句，然后结合文章内容分析总结。 【end】 (3分)14、根据你的理解，当时，最应该支持和帮助“我”的人是谁？为什么？(3分) 答： 【参考答案】 (示例)最应该支持和帮助“我”的是受害人——被偷窃的漂亮的女孩。她理应维护个人利益，将窃贼的违法行为公之于众，维护见义勇为者。 【解析】 文中有三类人都应该支持和帮助“我”：被偷的女孩、售票员和司机、乘客。从中选择一类，并说明自己选择的理由。 【end】 (3分)(三)