高中英语语法讲解与训练三：代词.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网高中英语语法讲解与训练三代词代词是代替名词的词类大多数代词具有名词和形容词的功能英语中的代词按其意义特征及在句中的作用分为人称代词物主代词指示代词自身代词相互代词疑问代词关系代词和不定代词八种一人称代词是表示我你他她它我们你们他们的词人称代词有人称数和格的变化见下表数单数复数格主格宾格主格宾格第一人称第二人称第三人称例如他是我的朋友是我二物主代词是表示所有关系的代词也可叫做代词所有格物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种其人物和数的变化见下表数单数复数人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词名词性物主代词例如我喜欢他的小汽车我们的学校在这儿他们的在那儿三指示代词表示那个这个这些那些等指示概念的代词指示代词有等例如那是个好主意四表示我自己你自己他自己我们自己你们自己和他们自己等的代词叫做自身代词也称为反身代词例如她自言自语五表示相互关系的代词叫相互代词有和两组但在运用中这两组词没什么大的区别本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网例如他们彼此相爱六不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词常见的不定代词有等以及含有等的合成代词如这些不定代词大都可以代替名词和形容词在句中作主语宾语表语和定语但和由等构成的复合不定代词只能作主语宾语或表语和只能作定语例如你有一辆小汽车吗是的我有一辆他们我一个也不认识七疑问代词有和等在句子中用来构成特殊疑问句疑问代词都可用作连接代词引导名词性从句主语从句宾语从句和表语从句例如告诉我他是谁八关系代词有等可用作引导从句的关联词它们在定语从句中可作主语表语宾语定语等另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词先行词例如他就是你要找的那个人人称代词的用法人称代词的主格在句子中作主语或主语补语例如约翰等了一会儿最后他回家了约翰希望那位乘客是玛丽还真是她说明在复合句中如果主句和从句主语相同代词主语要用在从句中名词主语用在主句中例如约翰一到就直接去银行了人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语但在口语中也能作主语补语第一人称在省略句中还可以作主语例如我看到她和他们在一起至少我认为是她做宾语做介词宾语做主语补语谁打碎了花瓶我做主语补语说明在上面两例句中和分别作主语补语现代英语中多用宾格在正式文体中这里应为和人称代词之主宾格的替换宾格代替主格在简短对话中当人称代词单独使用或在后多用宾语本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网我喜欢英语我也喜欢再来点酒喝吗我可不要了在表示比较的非正式的文体中常用宾格代替主格但如果比较状语的谓语保留则主语只能用主格主格代替宾格在介词后有时可用主格代替宾格在电话用语中常用主格我想和玛丽通话我就是玛丽注意在动词或后的人称代词视其前面的名词或代词而定我以为是她主格主格宾格宾格我被当成了她主格主格他们把我当成了她宾格宾格代词的指代问题不定代词及和在正式场合使用时可用代替例如谁也没来是吗动物名词的指代一般用或代替有时也用带有亲切的感情色彩例如给这猫一些吃的她饿了指代车或国家船舶的名词含感情色彩时常用并列人称代词的排列顺序单数人称代词并列作主语时其顺序为第二人称第三人称第一人称即例如复数人称代词作主语时其顺序为第一人称第二人称第三人称即注意在下列情况中第一人称放在前面在承认错误承担责任时是我和约翰惹她生气了在长辈对晚辈长官对下属说话时如长官为第一人称本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网如我和你去弄好它并列主语只有第一人称和第三人称时当其他人称代词或名词被定语从句修饰时物主代词物主代词既有表示所属的作用又有指代作用例如约翰割破了手指显而易见他桌子上有个破玻璃杯物主代词有形容词性等和名词性等两种形容词性的物主代词属于限定词名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的属格结构例如意为意为名词性物主代词的句法功能作主语例如我可以用一用你的钢笔吗你的比我的好用作宾语例如我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样作介词宾语例如你应当按我所用的词义去解释我说的话而不能按你自己的去解释作主语补语例如我的生命属于你属于你属于你双重所有格物主代词不可与等词一起前置修饰一个名词而必须用双重所有格公式为名词名词性物主代词例如反身代词列表数单数复数人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称人称代词反身代词另外的反身代词为本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网做宾语有些动词需有反身代词如等例如我们昨晚玩得很开心请你随便吃点鱼用于及物动词宾语介词如等例如那个时候我不能打扮我自己注有些动词后不跟反身代词如等例如请坐用作表语如结构例如我今天不舒服用作同位语事情本身并不重要在不强调的情况下等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可如注意反身代词本身不能单独作主语错对我自己开车但在连接的并列主语中第二个主语可用反身代词特别是作主语例如查尔斯和我看见了这件事相互代词相互代词只有和两个词组他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的例如显而易见不同文化的人总是相互借鉴的相互代词的句法功能作动词宾语人们应当彼此相爱可作介词宾语吠鸡鸣蛙儿对唱说明传统语法认为相互关系存在于两个人或物之间用存在于两个以上人和物之间用现代英语中两组词交替使用的实例也很多例如他把所有书并列摆放起来本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网这些小团体通常是相互独立的相互代词可加构成所有格例如学生们互借笔记指示代词指示代词分单数和复数两种形式既可作限定词又可做代词例如单数复数限定词代词指示代词的句法功能作主语例如这事儿就该这样做作宾语例如我喜欢这个甚至那个作主语补语例如我的观点就是如此作介词宾语例如我并未拒绝那个那并不可怕说明指示代词在作主语时可指物也可指人但作其他句子成分时只能指物不能指人例如对那是我的老师作主语指人对他要和这个姑娘结婚作限定词错作宾语时不能指人对我买这个指物可作宾语说明和可作定语从句的先行词但和不能同时在作先行词时只有可指人试比较对他赞赏外表漂亮的东西对他赞赏那些外表漂亮的人指人错作宾语时不能指人对他赞赏跳舞好的人指人对他赞赏那些外表漂亮的东西指物疑问代词疑问代词在句中起名词词组的作用用来构成疑问句疑问代词有下列几个本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网指人指物既可指人又可指物疑问代词在句中应位于谓语动词之前没有性和数的变化除之外也没有格的变化还可作限定词试比较疑问代词桌上的书是谁的美国的领土扩张是朝哪个方向的限定词桌上的书是谁的哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国说明无论是做疑问代词还是限定词和所指的范围不同所指的范围是无限的而则指在一定的范围内例如你喜欢哪几个姑娘你喜欢什么样的姑娘说明是的宾格在书面语中它作动词宾语或介词宾语在口语中作宾语时可用代替但在介词后只能用例如你在街上遇到了谁作动词宾语你要把这书带给谁作介词宾语置句首你在校园里和谁讲话了作介词宾语置介词后不能用取代说明疑问代词用于对介词宾语提问时过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首现代英语中疑问代词在句首介词在句末例如大部分人生活和工作的目的是什么旧文体你在找什么现代英语说明疑问代词还可引导名词性从句例如我不知道他用意何在你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗你说的我大部分同意但并不完全赞同关系代词关系代词用来引导定语从句它代表先行词同时在从句中作一定的句子成分例如跟我讲话的姑娘是我表妹该句中既代表先行词又在从句中作介词的宾语本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网关系代词有主格宾格和属格之分并有指人与指物之分在限定性定语从句中可指人也可指物见表指人指物指人或指物主格宾格属格例如这就是那枝折了尖的铅笔指物在限定性定语从句中作定语他回来取他丢下的书指物在限定性定语从句中作宾语可以省略说明非限定性定语从句中不能用作关系代词关系代词的先行词可以是一个句子例如他说在那儿看到了我纯属谎言说明关系代词在从句中作宾语时可以省略另外关系代词在从句中作表语时也可省略例如我过去懂拉丁语现在大都忘了他变化很大已不是过去的他了不定代词有以及等不定代词的功能与用法除和外不定代词既可用作名词也可用作形容词和在句中只能作定语例如我不知该咋办都指三者以上的主谓一致的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定例如一切进展得很好通常不与可数名词单数连用如不说而说但可与表时间的可数名词单数连用如但习惯上不说还可以与一些特殊的单数名词连用如都指两者与复数动词连用但可与单数名词连用都可作同位语其位置在行为动词前动词之后如果助动词或情态动词后面的实义本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网动词省去则位于助动词或情态动词之前例如谁能讲日本话我们都不会两者都不作主语时谓语动词用单数作定语与单数名词连用但用作并列连词可与复数名词连用其谓语采用就近原则可用于下列句型避免重复例如她不会唱歌他也不会与的比较如前句是否定式从句则主句用而不用例如如果你不干我也不干如后连续有几个否定句式则用不用例如他不会唱歌不会跳舞也不会滑冰一无作主语多与构成短语在答语中可单独使用例如墙上有画吗没作主语谓语动词单复数均可但如做表语则其单复数与表语一致例如闲事莫管二一些少数作主语时谓语动词用复数多用于肯定句三一些可与复数名词及不可数名词连用当做某一解时也可与单数名词连用总有一天你会为此后悔的有些人不同意你的看法注意在肯定疑问句中用代替用于其他句式中肯定疑问句中说话人认为对方的答案会是肯定的或期望得到肯定回答时句式中表委婉请求或建议例如喝咖啡吗本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网在条件状语从句中表示确定的意义时例如需要帮助跟我说位于主语部分例如有些学生没去过那儿当否定的是整体中的部分时可用于否定句例如这些年我没有收到一些老朋友的信四一些多用于否定句和疑问句和条件状语从句中当句中含有任何的意思时可用于肯定句这有三本小说你可任读一本五复数形式为必须和形容词连用如果替代的名词时无形容词在前则用而不用例如买尺了吗买了买了几把和表示泛指和表示特指与所指名词为同类但不是同一个而与所指名词为同一个例如不定我找不到我的帽子了我想我该去买一顶同类但不同个你买的那顶帽子比我买的大同一物我找不到我的帽子我不知道我把它放在哪了只有两个有三个以上剩余的全部泛指另一个用一定范围内两人物一个用另一个用一定范围内三者一个用另一个用第三个可用一定范围内除去一部分人物剩余的全部用泛指别的人或物时用当在一定范围内除去一部分后剩余部分但不是全部时也用本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网的妙用他是帮我的学生之一第一句定语从句与一致第二句定语从句与一致和仅指人既可指人也可指物和后跟短语既可指人又可指物而只单独使用只指人作主语谓语动词用单复数均可而作主语谓语动词只能是单数例如你们中没有人可举起它刚才有人打电话给我吗没有和强调全体的概念强调个体概念例如我们学校的学生都很用功每个学生都可有一本书指三个以上的人或物含三个指两个以上的人或物含两个只作形容词不可单独使用可作代词或形容词例如每个男孩必须取一个不可以作状语可作状语有反复重复的意思如等没有与连用表示部分否定和连用表示全部否定例如并非每个人都诚实这儿每个人都不诚实这些词都可用作代词或形容词其位置都在动词之后行为动词之前或第一个助动词之后两者都两者中任何一个两者都不以上词使用范围为两个人或物例如本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中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