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情调调情
上传于：2024-07-08
9.2.2 一元一次不等式应用
第2课时 分类讨论选择方案
教学目标：
1．会在实际问题中寻找不等关系；
2．当一个问题中的条件交待不明确时，会出现多种可能的情况，常常需要分类讨论．
3、初步掌握选择方案这类问题的分析方法，未知数有几种取值，那么就有几种选择方案。
4.初步认识一元一次不等式的应用价值，发展分析问题、解决问题的能力.
教学重难点：
1难点：当一个问题中的条件交待不明确时，会出现多种可能的情况，常常需要分类讨论．
2重点：初步掌握选择方案这类问题的分析方法，未知数有几种取值，那么就有几种选择方案．
教学过程：
一、情境导入：
问题：甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店 累 计 购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费；在乙店累计购买50元商品后，再购买的
分析：商品 按原价的95%收费，顾客怎样选择商店购物能获得更大优惠？
甲商店优惠方案的起点为购物款 元后
乙商店优惠方案的起点为购物款 元后
分类讨论：
1.如果累计购物不超过50元，则在两店购物