伸出爱的手

1伸出爱的手教学设计教学目标1能够体会残疾人在生活中的不便和困难以及他们所付出的努力对残疾人和困难群体有同情心和爱心2从不同角度观察认识分析社会事物和现象尊重并愿意尽力帮助残疾人和有困难的人3了解残疾人的生活知道社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策教学重点引导学生主动向弱势群体伸出援助之手通过让学生观察教学难点体验感悟残疾人的社会生活获得亲身感受从而培养学生关爱残疾人尊重残疾人关注残疾人的生活意识设计思路残疾人是社会生活中的弱势群体需要人们去了解理解他们更需要全社会的人去关爱他们所以我们在把握本课题走近残疾人题义时重点抓住走近二字课程目标锁定在了解残疾人理解残疾人关爱残疾人这三个环节上通过引导学生去调查访问有关残疾人的事例并让他们去亲身体验等活动方式让学生首先了解残疾2人进而去理解残疾人在生活中的诸多不方便及通过典型的中外残疾人事例说明残疾人常人能做到的或做不到的他们也能做到他们身上体现的身残志坚的品质和精神力量值得大家学习通过体验使学生感受到残疾人不容易不方便但是他们也有生存的尊严和权利进而让学生自觉地去关爱残疾人关爱残疾人也是我们的责任和义务学生状况分析我校地处县城新区附近学生家庭条件优越很多还是独生子女孩子中突出存在自私以自我为中心的思想状况不懂得关心人缺乏关心爱护弱势群体的意识教学过程一激情导入创设情景1同学们今天老师带你们去个地方课件播放鸟语花香大家一边欣赏一边想这是一个什么样的世界学生交流这样一个五彩缤纷鸟语花香的世界多么的令人陶醉呀可是在我们的生活中有些人享受不到这份快乐他们有的失去了腿脚想走走不了有的看不见这个美丽的世界有的听不到美妙的乐章这节课就让我们带着一颗真诚的心一起走近残疾人的世界了解残疾人2板书课题齐读课题二感悟生活体验明理3同学们在你们的生活中见过和接触过残疾人吗你都见过什么样的残疾人学生交流1请同学们看大屏幕看一看这些个残疾人是怎样生活的出示图片2那么他们在生活中会遇到什么样的困难小组的同学讨论讨论3他们的生活这样困难真让人同情所以我们在平时的生活中应该多给他们一些关爱板书关爱活动一你们愿意品尝一下他们的酸甜苦辣吗请看第一个活动体验肢体残疾人全体起立把你的外衣双手脱掉请你用一只手把衣服穿起来通过老师观察发现没有谁把衣服穿整齐谁愿意说说你刚才单手穿衣和你平时穿衣服有什么不同学生交流体会残疾人的不易4通过大家的体验我们深深感到他们是多么的不容易在生活中他遇到的困难何止这些呢活动二体验盲人老师想请两名同学来表演体验盲人的生活请自愿者上讲台蒙住眼睛看他能否顺利回到桌位说说你的感受学生交流45刚才这两名同学只是暂时看不见东西如果让一个人一年或一辈子看不见东西他们会怎样通过刚才的观察你们都有什么发现这两位同学只是在我们的教室里行走如果他们走在马路上和小河边会发生怎样的危险学生交流活动三体验聋哑人老师这有一句话想让一名同学用手语来告诉大家老师这张纸条上写的是什么谁愿意表演给大家看你们能猜出她在说什么学生猜同学们都猜不到你说什么你的心情怎样我很难过又很着急她用手语和我们交流我们都看不懂我们和他们交流起来很困难大家都体会到了残疾人生活的不容易我们应该怎样对待他们呢生汇报6所以我们在生活中应该学会关爱他们板书关爱因为先天和后天的原因他们残疾了生活中遇到的困难很多但是他们和我们一样是平等独立的人他们用自己独特的方式告诉人们他们身残志不残5课件出示残疾人自强自立的图片7先天的不租构制黄阳光独特的生活能力他用自己的意志告诉人们他可以做到一般健全人都能做到的事情其实生活中还有许多这样的例子谁能把你收集的资料和大家分享一下学生交流8你们在他们的身上看到了什么生回答他们虽然身体残疾了但是他们仍然奋发图强努力拼搏他们用自己独特的方式为国家和社会做贡献9残疾人这样让我们佩服可是你们知道吗有一些人拿他们的身体缺陷开玩笑他们这样做对吗为什么课件出示书76页图片学生交流三升华认识明理导行如果你遇到这样的情况会怎么办这些残疾人需要什么关爱理解尊重板书你们在生活中愿意帮助残疾人吗远处有一位盲人哎呀不好前面不知道谁把香蕉皮扔掉了马路上眼看这位盲人就要踩到香蕉了怎么办呢谁愿意帮助他老师也谢谢你们在你们的帮助下避免了一场灾难当残疾人遇到困难孤独无助的时候希望你们伸出热情的双手去帮助他们如果下次你遇到聋哑人时想对他说让6我帮帮你在我们的生活中爱无处不在课件出示来自社会的关爱使他们创造了一个又一个奇迹失去双腿的就用双手去拼搏看不见世界的就用耳朵去聆听听不见声音的就用心灵去感受同学们课堂上你们一定有很多话想对残疾人说有些祝福的话送个他们请拿起手中的笔把你们想要说的话写在爱心卡片学生静写同学们请把你们的爱心卡贴在黑板上四总结同学们爱是人间最温暖的春风爱是世上最真挚的情感当你遇到一切需要帮助的人的时候希望你们伸出爱的手献出真诚的爱用我们共同的爱筑起我们快乐的家园只要人人献出一点爱世界将变成美好的人间爱的奉献走近残疾人关爱理解尊重